角の大きさの学習。

分度器を使って角度を測ります。

「ごみのゆくえ」

家庭から出るごみはどのように処理されるのでしょうか。

「エーデルワイス」の演奏

指使いに気を付けてリコーダー演奏を練習します。

小型の障害物をよけて走り抜けます。

どの子も上手にできていますね。

今日のめあてを書きます。

１組の先生と算数の学習をします。

つなぎ言葉の学習。

２組の先生と国語の勉強をします。

４年生は、ユニバーサルデザインについて、自分たちで本を使って調べていました。集中力が高く、静かな雰囲気で取り組むことができていました。

４年生の授業の様子です。

算数の授業の様子です。分度器の使い方を勉強しています。

４年生の理科の様子です。
土や砂のつぶの大きさによる水のしみこみ方の違いについて勉強しています。

みんなもよくわかっていて、先生の問いかけに大きな声で応えていました。
いい表情でよかったです。

４年生は算数・国語の授業の様子です。先生が回りながら少しずつアドバイス。周りの生徒は自分の力で取り組み、いい雰囲気で授業が進んでいて感心しました。

「考えと例」の学習。

具体例をあげて文章を書きます。

小型ハードル走の学習

自分の走りやすいインターバルを見つけます。

折れ線グラフの学習。

二つの量の変化の違いについて考えます。

「アップとルーズで伝える」

前の時間に学んだことを友だち同士で振り返ります。

ベースボール型の運動。

チームで協力してゲームをします。

「折れ線グラフ」の学習

変わり方を表すグラフの書き方を学びます。

「アップとルーズで伝える」

筆者の考えを読み取ります。

音楽をがんばる４年１組。
『聞く』と『リコーダー』の切り替えが早く、すばらしいです。

社会の授業を受ける４年２組。
ダムの役割について、落ち着いた雰囲気で話を聞いています。
興味をもって授業に臨むと、確かな学力につながりますね！