「土地」と「岩山」から１つを選び、それぞれ取り組みました。文字の大きさやバランスに気を付けながら、がんばって練習していました。

　４年生の理科の授業では、クロムブックを活用して調べ学習を行いました。ほねときん肉の関係について、どの児童も自分の疑問に思ったことを調べて、まとめる活動を行いました。

英語の先生「Ｗ（ダブリュー）はダブルのＵ、ということなんですよ」
子どもたち「へぇ！知らなかった！」
今日はアルファベットを勉強しました。

今、国語ではごんぎつねの学習をしています。
写真は、グループで音読をしている場面です。

国語で意味調べをしました。
「『あわれ』って『かわいそう』という意味なんだ。知らなった。」
これまで調べた言葉の数だけ付箋が貼ってあります。

　新美南吉記念館では「ごんぎつね」に出てくるはりきりあみや火縄銃の実物を見たり、新美南吉の書いた原稿や手紙を読んだり、かわいい子狐7匹探したしたりして楽しみ、最後は、童話の森を散策しました。
　秋晴れの下、みんなですてきな1日を過ごしました。

　新美南吉記念館の広場に到着し、楽しいランチタイムです。おやつを食べ終わった人からステージの上で運動会のダンスを踊ったり、芝生で転がったりしてそれぞれ楽しみました。

　次に、ででむし広場と矢勝川の堤を歩きました。

　秋の校外学習で４年生は、「ごんぎつね」で有名な新美南吉のゆかりの地である半田へ行きました。まずは、新美南吉の生家と八幡社に行きました。

　今日は、国語のごんぎつねに出てくる彼岸花を作りました。作り方を教えてもらい、必死に作っていました。きれいに作れて子どもたちは満足げでした。

運動会の練習も佳境に入ってきました。
「踊り もう全部覚えたよ」
頼もしいかぎりです！

理科の授業で骨の仕組みを調べました。
クロムブックでレントゲン写真を見てみます。
レントゲンで手の骨を見て、自分の手を触ってみる。
「なるほど、こうなっているんだ」

　今日はＡＬＴの先生と楽しく英語の授業を行いました。「もっている」「もっていない」という表現を歌をうたったり、アクティビティで学んだりしました。子ども達は楽しそうに英語の授業を受けていました。

今日から国語で話し合いの授業をしています。
（先生）「まず、司会と記録者を決めましょう」
（こどもたち）「司会やりたい人？」「はーい」

運動会の練習が少しずつ始まっています。
楽しそうに練習する様子が印象的でした。

学級会で話し合いをしています。
みんなが気持ちよく話し合いを進めるために、気をつけなくてはならないことは・・・。
クラス全体のことを考えながら、自分の意見を決めています。
大切な勉強です。

国語の授業で伝統工芸について調べています。
調べたことをリーフレットにまとめます。
子どもたちは先生の話を集中して聞いていました。

　４年生の図画工作は読書感想画に取り組みます。今年度は国語の授業や校外学習で学ぶ「新美南吉」の絵本をテーマに感想画を描こうと考えています。今日はその導入という事で、新美南吉の絵本を読み、その世界観に触れました。

算数で「１２＋２×３」の計算の順番を学習しています。
答えは１８。
どうして１８になるのか、となり同士で説明しています。
相手に説明することで、自分の理解も深まりますね。

　新聞の1面を使ってパズルを作りました。新聞名、それぞれの記事、天気、広告などまとまりごとに切り分けるルールのため、子供たちはどこで切ればよいか記事もよく読んでいました。友達の作ったパズルをいくつか完成させていくうちに、配置の決まりを見つけられた子供もいました。