４年２組は３限の理科の時間に、金属の球を加熱したり、冷やしたりしたときの体積変について調べました。４年１組は新学期に入ってから同じ実験を行います。

　４年生はノコギリやかなづちを使って作品作りをしています。自分が切った木を組み合わせて、何ができるのかを考えながら、作りました。

　４年生は図工室で作品づくりをしています。のこぎりや金づちを使って、作品を作っています。

　今日は書写ノートで短歌の書き方練習をしました。自分と向き合い、１文字１文字を丁寧に書く子どもたちの姿がとても印象的でした。

　４年生の理科では先週から引き続き、理科室での実験です。今日は水を冷やしたり、あたためたりしながら、体積の変化を調べました。

　４年生の理科では、現在「ものの体積と温度の関係」について学習を進めています。前回はペットボトルを使って、今日は試験管を使っての実験でした。どの児童も真剣な表情で実験に取り組んでいました。

　４年生の理科では、秋の生き物について学習しています。今日は前回見つけた生き物を詳しく調べまとめる活動を行いました。

　４年生の理科では、クロムブックをカメラとして利用して、秋の生き物の観察を行いました。児童は秋らしい植物や動物を探しながら、クロムブックをうまく使って撮影していました。

　現在、本校では秋のワクワク読書まつりを行っています。その一環として、今朝読み聞かせ活動を行いました。どの児童も真剣な表情で、時には笑顔を浮かべながら、話に聞き入っていました。

　４年生は５時間目１組と２組が合同で体育を行いました。ポートボールという種目に取り組んでいきます。１２月には１組vs２組のクラスマッチを行う予定です。

国語のごんぎつねの授業です。
教室が静かに考える空気であふれていました。
子どもたちが先生の発問に対して集中しています。

お見事！
思わず見とれました。

国語でごんぎつねの学習をしています。
今日は色彩語を勉強しました。
「赤い井戸」
「赤いきれ」
「白いかみしも」・・・
新美南吉は色彩にどんな思いを込めたのでしょうか。

　「土地」と「岩山」から１つを選び、それぞれ取り組みました。文字の大きさやバランスに気を付けながら、がんばって練習していました。

　４年生の理科の授業では、クロムブックを活用して調べ学習を行いました。ほねときん肉の関係について、どの児童も自分の疑問に思ったことを調べて、まとめる活動を行いました。

英語の先生「Ｗ（ダブリュー）はダブルのＵ、ということなんですよ」
子どもたち「へぇ！知らなかった！」
今日はアルファベットを勉強しました。

今、国語ではごんぎつねの学習をしています。
写真は、グループで音読をしている場面です。

国語で意味調べをしました。
「『あわれ』って『かわいそう』という意味なんだ。知らなった。」
これまで調べた言葉の数だけ付箋が貼ってあります。

　新美南吉記念館では「ごんぎつね」に出てくるはりきりあみや火縄銃の実物を見たり、新美南吉の書いた原稿や手紙を読んだり、かわいい子狐7匹探したしたりして楽しみ、最後は、童話の森を散策しました。
　秋晴れの下、みんなですてきな1日を過ごしました。

　新美南吉記念館の広場に到着し、楽しいランチタイムです。おやつを食べ終わった人からステージの上で運動会のダンスを踊ったり、芝生で転がったりしてそれぞれ楽しみました。