国語の授業です。
「説明文の中身は３つに分けられます。その３つのことを何といいますか？
　教室の中にヒントがあるよ。指をさしてごらん」
突き刺さるように子供たちの手がヒントを指さします。

質問に答えても、先生に「どうしてそう思うの？」と聞かれます。
すると、子どもたちはさらに考えます。
まさに脳みそフル回転！

子どもたちが前のめりになって考えて、脳みそが休む間もない濃い１時間でした。

まず方位の勉強から。
「今伊勢小学校から見て萩原小学校は8方位で言うとどの方位ですか？」
「はいっ！南西です！」（さすが！）
ほかにも一宮市の公共施設について調べました。
一宮のミニ博士になりそうです。

　図画工作の時間、子ども達は自分の似顔絵を画用紙いっぱいに描きました。クレヨンを使って、どの子も思い切り、自分を表現していました。

今日の外国語活動では、How are you ? と、相手の様子を聞き、自分の様子を英語で伝える学習をしました。学習内容は、ジェスチャーを使ったゲームをしたり、級友に質問したりする活動を行いました。

今日は、初めて毛筆の授業をしました。初めてということもあり、準備や片づけに戸惑うこともありましたが、筆を持って書いたときは「楽しい！もっと書きたい！」と意欲的に取り組む姿が見られました。これからがとても楽しみです。

辞書を引いて、調べた言葉に付箋をつけています。
こんなにたくさん調べたんだ！と自分の学習の足あとがよくわかります。
調べたことを発表する場面。
聞いている子が発表する子の方をしっかり見ています。
大切なことです。

辞書引きを頑張っています。少しずつ付箋も増えてきて、調べたいという意欲がとても感じられます。

みんな紙いっぱいに大きく元気よくかけていることにびっくり！

今回は北今地区の探検に行きました。前回の探検した場所と比べて、どんなものが多いか、どんなものが少ないのか、それぞれが気づき、たくさんメモをしていました。

今日は不審者が学校に入ってきたという想定で訓練をしました。
３年生も自分の命を自分で守るために大切なことをもう一度復習しました。