生活科の授業で「冬みつけ」をしました。
５時間目に、見つけた「冬」をまとめました。
「先生、パンジーが咲いていたよ」
「たんぽぽ、見つけた」
思いのほか、花が多く咲いていたことにおどろいていました。

道徳の時間にあいさつはなぜ大切なのかを考えました。
「すっきりするから」
「心が明るくなるから」
改めてあいさつについて考える機会をもち、良いと思ったことを行動にうつすためにも、道徳の時間は重要だと思っています。

なわとびフェスティバルに向けて、練習に取り組んでいます。
回っている大なわに入るのはタイミングが難しいものです。
慣れなくて戸惑う友だちに、優しい言葉をかける子どもたちの温かさが心に残りました。
（先生のお話を聞く姿勢も立派です！）

　残念ながらアスレチック遊びはできませんでしたが、水族館や魚クイズ、カスタネットづくりなど、楽しく過ごすことができました。

国語の授業で、「じどう車くらべ」という説明文を学習しています。
働く車の「しごと」と「つくり」を読み取り、その車を説明する文を作ります。
難しいですが、集中してがんばりました。

算数の復習をしている場面です。
友だち同士で学び合っています。
協同して学ぶ経験は大切だと考えています。

繰り下がりのあるひき算の学習です。
数図ブロックを実際に動かしながら計算の仕方を考え、自分の考えを発表しました。

　図画工作の授業で作品バッグに絵を描きました。作品バッグは、子ども達が図画工作の作品を持って帰るもの。これから先、何年も使います。子ども達は楽しそうに自分の好きなものを描いていました。

　１年生の国語の授業は、学校にあるものをお家の人に伝える授業でした。大徳小学校で飼われている「ウサギ」を題材にしている子もたくさんいます。今日は、ウサギさん達が教室まで出張してきました。

パソコンにもだいぶ慣れて、上手にお絵かきソフトを操作できるようになりました。

　先日神社で見つけたどんぐりや落ち葉を使い冠を作りました。いろんな秋を見つけることができました。

元気100％
笑顔100％
かわいさ200％
練習の成果を発揮してがんばりました！

国語でくじらぐもを学習しています。
今日は、綿で作られたくじらぐもに自分の思いをのせました。
思い思いのことばとともに、自分がくじらぐもにのった気持ちで、子どもたちの想像は広がっていきます。

くり上がりのあるたし算の勉強です。
ブロックを使って、体感的に学びました。
しっとりと落ち着いた空気の中、集中して学ぶ姿が印象的でした。

　国語の学習で「くじらぐも」の音読をがんばっています。場面の様子を思い浮かべながら、様子や登場人物の気持ちが伝わるように工夫して音読している姿が多くみられました。

　書写の授業で、姿勢よく手も添えて取り組んでいます。算数の授業になってもよい姿勢です。

国語の授業です。
「たいそうを していると そらに 大きなくじらが あらわれました。」
みんな姿勢よく、先生の音読を集中して聞いていました。

図工の授業のひとこまです。
想像力を働かせてどんな作品にしようか考えています。
先生の説明を真剣に聞いていました。

運動会に向けて、並ぶ順番を決めています。
競技によって、並ぶ順番や並ぶ場所が目まぐるしく変わるので、1年生にとっては覚えるのが大変です。

　さわやかな快晴の下、１・２年生が元気よく運動会の練習に取り組んでいました。運動会まで１０日、運動会が待ち遠しくなってきました。