用紙をコンテで真っ黒に染め、そのあと消しゴムで消すことで描画するという題材です。
　いつもとは違う表現技法に子どもたちは興味津々。手を真っ黒に染めながら、誰もが楽しく取り組んでいました。

　今年度のなわとび記録会は、コロナウイルス感染防止の観点から、２月１日から５日までの１週間を『なわとび記録会ウィーク』とし、１回の実施児童数を例年より減らして複数回行うことになりました。

　２月１日１校時は５年１組と２組の第１回記録会。『５分間持久とび』『前二重とび』そして自分で選んだもう１種目の計３種目に挑みました。

　３学期のプログラミング学習が始まりました。今回はロボットを操作するためのプログラムを組み立てます。
　意図したとおりにロボットを動かすために、子どもたちは試行錯誤を繰り返しながらも、楽しく学習に取り組んでいました。

　例年行っている異学年交流活動のひとつに『なかよし集会』がありますが、コロナウイルス感染防止の観点から、今年度は規模を縮小し、クラス単位で短時間で行うこととなりました。

　今日は５年１組と２年１組のなかよし集会。５年生の集会委員会の企画・運営で『ペアでじゃんけん大会』を楽しみました。

　１０月１５日（木）裏磐梯へ学習旅行に行ってきました。木々が色付きはじめた五色沼遊歩道３.６キロを、元気に歩き通しました。裏磐梯ビジターセンターでは、裏磐梯の自然のすばらしさについて学習しました。おいしいお弁当も食べました。最後に、アクアマリンいなわしろカワセミ水族館で福島の淡水に住む生き物を観察しました。
　バスの車中や見学先で感染防止に配慮しながら、楽しく学習してくることができました。

　国語の授業です。３人組で、聞き手、話し手、記録者をローテーションして行うインタビューの実習です。
　今回の記録係の仕事は、タブレットを使って動画撮影記録を行うこと。次回、自分のインタビュー動画を視聴して振り返る学習を行います。

　５年生の家庭科では、裁縫の学習が始まりました。
　真新しい裁縫セットを手にした子どもたち。まずは玉結び、玉どめ、縫い取りと、手縫いの基本技能を練習しています。

＜５年生のみなさんへ＞

　注文していた『裁縫セット』が本日納品されました。
　学校が再開されたら、さっそく家庭科の学習で使用する予定です。待ち遠しいですね。

　令和２年度の学校生活も２週目に入りました。
　ひとつ学年が上がり高学年の仲間入りをした５年生の子どもたちの、今の『思い』を、作文やめあてカードから抜粋してお届けします。

『あいさつをできるようにしたいです。ぼくは登校班の班長なので、お手本を見せられるようにしたいです。』

『下級生のお手本になろうと思えば思うほどたいへんです。でも、上級生としての責任を持ってがんばりたいです。』

『新しい教科の英語と家庭科をがんばりたいです。ほかの教科も、むずかしいと思ったことは自学などでもう一度やってみて、できないところをなくせるようにがんばりたいです。』