完成した作品を前に、友達のよいところを見つけてChromebookに書き込みました。

　今日は、たてわり活動がありました。３学期に行われるたてわり祭りの準備として、５年生はルール説明の紙を作成しました。
　来年からは、いよいよ最高学年として、１〜５年生をまとめる側になります。今年のうちから、６年生の姿をしっかりと見て学び、心の準備も進めていきましょう。

　「用紙に対する文字の大きさと配列に気をつけて書こう」に取り組みました。

　それぞれのテープの長さが、どのテープの何倍になるのかを、関係図を使って考えました。

　倒立や開脚前転に挑戦しました。

　「写真１枚あたりの値段を比べよう」に取り組みました。

　「使って楽しい焼き物をつくろう」に取り組みました。

　単位量あたりの個数を考える問題に取り組んでいました。

　「使って楽しい焼き物をつくろう」に取り組みました。

　「食塩やミョウバンの溶け残りを溶かすにはどうしたらよいか考えよう」に取り組みました。

　「Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」を使った英会話の聞き取りに挑戦しました。

　体育館でマット運動に取り組みました。様々な技に挑戦し、見事に成功していました。

開明地区にお住いのお年寄りへ、気持ちを込めて年賀状をかきました。

　「工業生産を支える輸送と貿易」について勉強しました。

　今日は学習発表会でした。５年生は、「〜みんなが過ごしやすい町へ〜」をテーマに福祉実践教室で学んだことを生かし、自分の興味をもったことについて調べてきました。目や足に障害のある方・福祉のまちづくりなど、グループごとで内容を分けて発表を行いました。パソコンで調べたことを模造紙に丁寧にまとめ、クイズなどもあり、福祉について学び合うことができました。
　見に来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　「穂先の動きと線と線のつながりに気をつけて書こう」に取り組みました。

　「面積」の単元テストに取り組みました。

　「平均とその利用」の単元で、「ならした１個分の大きさについて考えよう」に取り組みました。

　土曜日の学習発表会に向けて、模造紙に発表内容をまとめて、発表原稿を作成し、リハーサルも行っています。時間以内に、わかりやすく、大きな声で発表できるように、何度も練習を重ねて取り組む姿がとてもすてきです。友達ともアドバイスを伝え合い、本番は、さらに上手に発表できるよう、あと数日がんばりましょう。

家庭科の授業で整理整頓の大切さについて学習しました。その後、自分の道具箱を整頓するにはどうすればよいかを考え、実際に行いました。