社会の授業では、日本の領土・領海などについて学習しました。

　国語の授業では、「きいて　きいて　きいてみよう」の単元で、報告文を作りました。
　英語の授業では、「What would you　like？」の単元で、プリント学習に取り組みました。

　算数の授業やＱ−Ｕアンケートに取り組んでいました。

　家庭科の授業で、お茶の作り方について確認していました。

　担任が交代しての道徳の授業を行っていました。

算数の授業で、複雑な形の立体の体積について学習しました。いろいろな考え方が出て、いろいろな式で問題を解く子がいました。どのように解いたか、図に補助線を入れながら、解説することができました。

　ＧＷあけの２日間、一生懸命頑張りました。

　ＧＷあけの２日間、一生懸命頑張りました。

　理科や体育の授業を頑張りました。

　書写の授業では、習字で「草原」という字に挑戦しました。
　算数の授業では、体積の単位について考えました。

　写生大会の下書きを描いていました。

今日の授業の様子です。

　4/19(月)〜4/23(金)の学校での様子です。

　4/19(月)〜4/23(金)の学校での様子です。

　4/19(月)〜4/23(金)の学校での様子です。

　国語や理科の授業に取り組みました。

　国語の授業では、「なまえつけてよ」という物語の学習をしています。
本日は、登場人物の人物像を考えたり、心情の変化について文章でまとめたりしました。
近くの席の人との意見交換や、学級で出されたさまざまな考え方によって、全員で学びを深めることができましたね。
　毎日の音読の宿題でも、登場人物の人物像や心情を考えながら読んでみてください。

　どの授業にも集中して取り組んでいました。

　登場人物の心情の変化について考えました。

　家庭科や算数、社会の授業に頑張って取り組みました。