理科で「ゴムや風の力」の学習をしてきた３年生。
今日は学習のまとめとして、ゴムと風の力で物が動く様子を調べました。
はじめはプロペラを１０回〜３０回ほど回転させて試していましたが、車は全く動かず…。
何度も試していくうちに、プロペラの作る風の強さ＝プロペラの回転数＝ねじったゴムが元に戻るときの力の大きさということに気付き、子どもたちは１００回、１３０回と、回転数を増やして実験を進めました。

　今日の図画工作の時間には、「あの日あの時の気持ち」という題で、絵を描きました。リコーダーを吹いている絵、掃除をしている絵、遊園地へ行ったときの絵、花火を見たときの絵など、自分の思い出に残っている絵を描きました。子どもたちの楽しかった気持ちが伝わってくるような絵でした。

梅雨でなかなか日差しが差し込まない教室の廊下に、たくさんの虹がかかりました。
３年生のみんなが図工で描いた虹です。
初めて使う絵の具には、感じ方も十人十色。
絵の具の色の伸びの良さに気持ちよさを感じる子がいれば、筆がカサカサになって嫌がる子、色の混ざり具合を楽しむ子もいれば、新しい色作りに精を出す子もいました。
共通していたのが、みんなとても慎重だったことです。
「いいの？いいの？」「ここから？」「はみでたらどうするといい？」
いつにも増して真剣な子どもたちでした。