友だちとグループを作って合奏の練習をしています。タイミングを合わせるために、何度もくりかえし練習しています。本番はどのパートになるかも自分たちで話し合って決めました。息の合った演奏、楽しみにしています。

　たてわりでも、送る会の準備をはじめています。
　今日は、送る会で６年生におくる、首飾りをつくりました。
表面は１年生が仕上げてくれたので、２年生は、首飾りの飾りと６年生に向けてメッセージを書きます。
　６年生が喜んでくれるように、色の配置を工夫していました。
　喜んでくれるといいね！

　今日は授業中に予告なしで、避難訓練がありました。
地震がおきたという想定でシェイクアウトの確認を行いました。シェイクアウトは見についていましたが、放送が入ったらすぐ動き出してしまい、最後まで放送の内容が聞けなかったのが反省点です。不審者なのか、地震なのか、火事なのか、最後までしっかり聞くことを確認できました。

　体育ではとびばこあそびをしています。横から姿勢を撮影したり、友だちに見てもらったりして、自分の跳び方を客観的に見ながら練習をしています。もっともっと跳べるようになりたい！と、みんなやる気に満ちています！

　今日は雪がやんだので、雪遊びをしました。
　思ったより、雪がとけてしまっていたので、まずは雪探し。学校の中を先生と一緒に探検しながら、遊びました。いつもは子どもたちだけでは入っちゃいけないところも、安全に気を付けながら、探検しました。

　雪だるまを作ったり、雪合戦をしたり。
　遊んでいるうちに、木の上に積もった雪を落としてみたり、つららを見つけたり、みんな楽しそうでした。

　１９日に１年生を生活科のおもちゃを使ったお店に招待したお礼の手紙を、１年生の全クラスからもらいました。子どもたちは、もらった手紙を熱心に読んでいました。読みながら自分たちのお店の名前を見つけて、思わずにこっと笑顔になっている子もいました。

　１年生をよんで、今日は２学期生活科で作ったおもちゃを使っておまつりをしました。
たくさんお客さんが来るとうれしそう。
　最後に何人か感想を言ってくれたのですが、教室でも「〇〇のゲームが楽しかった」「折り紙で賞をもらえたのがうれしかった。」「道具を選ばせてくれたのもうれしかった」と、１年生の子たちが担任の先生にお話してくれたそうです。
　１年生が喜んでくれるおまつりになってよかったね。

　今日は、看板づくりをしました。どんな遊び方をするのか、画用紙に書きました。１年生の子たちが見たらやってみたくなるような看板づくりをして、本番を楽しみにしています。

　にんじんチームが収穫をしました。
　思っていたより長かったのですが、やっぱり細い！
　とれたにんじんをみんなで分け合いっこして、持ち帰りました。おうちで料理してもらって食べてね。

　来週１年生を招いておもちゃのお店屋さんをすることになりました。
　子どもたちは１年生に楽しんでもらえるように、生活科の「うごくうごくわたしのおもちゃ」で作ったおもちゃを使ったゲームを考えていました。中には「あまりうまくいかなかったときも、くやしくないように」と得点の入れ方を工夫したりする班もありました。
　来週の本番が楽しみです。

　今日から３学期が始まります。久しぶりの学校にみんなうれしそうでした。

　今日は始業式、その後、宿題を集めて…
あっというまの半日でした。
　明日から、給食も始まり、本格的に学習もスタートしていきます。少しずつ学校のリズムを取り戻していこうね。

　もう一枚の写真は、尾張書写コンクールの表彰です。３学期もいろいろなことにチャレンジしていこう！

　終業式の校長先生のお話の間、子どもたちはピンと姿勢を伸ばし、集中して聴いていました。１年生や校長先生にも見てもらいたいほどでした。
　子どもたちにあゆみを渡すときには、一人ひとり２学期頑張ったこと、３学期にこんなことに挑戦してほしいことなどをお話しました。お家でも頑張ったことをたくさんお話してもらえるとありがたいです。

　昨日、冬野菜として育てていた、大根を収穫しました。
　大きくなった大根から選び、収穫です。
　
　葉っぱがおいしいようで、教室の窓にも青虫が移動してきていたこともありました。カーテンにまでついていることがあって、みんなでびっくり！

　大きい大根がとれたので、持って帰るのは大変ですが、おいしく食べてくださいね。

　にんじんチームの子は３学期収穫予定です。お楽しみに！
　

　学習発表会で特別に授業していただいた「ラジオで道徳」。

　なんと、子どもたちの質問に対して返事が来たので、それについて、もう一度、授業をしてくださいました。
　質問に答えてもらった子たちは、うれしそう。そして、うれしすぎて、照れ臭そうでした。
　
　お時間を作っていただいてありがとうございます。

　生活科で作っていたおもちゃを使って、同じおもちゃでチームをつくり、おもちゃの屋台を考えました。いよいよ、今日は、みんなで遊ぶ「おもちゃまつり」の日。

　前半組、後半組に分かれてお店屋さんとお客さんに分かれました。

　途中で校長先生が１・２年生の授業の様子を見にきてくれたので、チャンス！！お呼びしたら、なんと、特別ゲストとして、お客さんになってくれました。校長先生にも参加してもらえて、うれしいね。
　
　３学期には、１年生にも楽しんでもらう予定です。

　友だちのことを大切にするために、どんな言葉を使えばいいか考えました。
　自分だったらどのように話すか、相手はどんな気持ちになるか考えて、よりよい話し方・言葉について、話し合いました。

　今週の図工は、２年生になってからの心に残っている思い出を、粘土で形にしました。
　今日は「思い出の大切さが伝わってくるな。」「形が上手にできているな。」という子の作品を探して、作品の見合いっこをしました。

　みんなそれぞれ、思い出が形になっていて、すてきです。
　これからも、まだまだ、楽しく元気に過ごしていこうね。

　九九名人を目指してがんばっています。
　ついに、九九のじゅん、バラ、ぎゃくをすべて合格でき、九九名人になれた子たちには、おめでとうメダルを渡しました。
　冬休みまで、あと少し！
　がんばろう２年生！

　国語の学習では、おもちゃの作り方の説明を書く学習があります。
「まず」「つぎに」などの言葉や、長さや数を書き、わかりやすく書くようにするために、まずは、教科書にのっている「馬のおもちゃ」を作ってみました。

　説明はなしで、自分たちで読み取って作ります。
「足がうまくつけられない。」
「馬が立たない！」
と足の部分で苦戦していました。

　文章のどこを見るとうまく作れるのか、どこを見逃すとうまくできないかを見つけて、今度は、自分でもおもちゃの説明を書いていく予定です。

　先日描いた「見て見ておはなし」の絵の鑑賞をしました。
今回のめあては「お話の様子を伝えるように描くこと」。
登場人物を必ず入れて、重なる部分を一つは入れようと描きました。

　様子を伝えるために、登場人物を大きく描いて表情をわかりやすくしたり、クレパスや絵の具の色や塗り方を工夫したり、登場人物がどこにいるかがわかるように後ろにあるものを描いたりするとよいことを伝えると、それぞれで工夫していました。

　みんな友達の絵に興味津々です。