「よくないことを見たり聞いたりしたとき、どうすればいいでしょう」について、みんなで考えて話し合いました。

会って話すときと電話やインターネットで受け答えするときとの違いを考え、気を付けることを話し合いました。

　今日は雨のため外で遊べませんでしたが、子どもたちは勉強に集中していました。
　国語の作文や音読、算数の図形の作図など、どれもがんばっていました。

　あわてんぼうのサンタクロースが忘れてきたものを確認しながら、英語の発音練習に取り組みました。

　「２学期に頑張ったこと」を絵や文でまとめることで、２学期の振り返りをしました。

どの子も生き生きと取り組みました。

　「カタカナで書く言葉を調べよう」をめあてに、外国の国名や土地の名前、人名について調べました。

　「カタカナで書く言葉を調べよう」に取り組みました。

　「本やノートの角の形をつくって調べよう」に取り組みました。

　「三角形を調べよう」に取り組みました。

　学習発表会で紙芝居を発表したところ、子どもたちから「また読みたい」という声が多くあがりました。そこで、朝の学びタイムに、１年生の教室へ行って紙芝居を読むことになりました。

　クラスの中から、おすすめ作品３つを選び、選ばれた３人は緊張した面持ちで読み聞かせに向かいました。１年生の子どもたちは、紙芝居に真剣に見入っていました。発表が終わると、みんな大きな拍手をしてくれたので、３人はとてもうれしそうでした。

三角形と四角形の特徴を学習し実際にかきました。丸をつけてもらってうれしそうでした。

　「おもちゃをどんどんパワーアップさせて、たくさん動くようにしよう」に取り組みました。

　２年生の学習発表会の内容は、国語の「お話のさくしゃになろう」の学習で作った紙芝居の発表でした。　

　今日までに、それぞれが２匹のねずみが出てくるお話を考え、紙芝居を作りました。
主人公はみんな同じなのに、考えたお話はぜんぜん違っていて、その子らしさが出ている作品に仕上がりました。

　何度も読む練習をして、今日の本番を迎えました。
みんな緊張していましたが、どの子もお家の人に伝わるように大きな声で発表をすることができていました。

　子どもたちの堂々と話す姿を見て、また一つ成長したなと感じました。

　明日の学校公開で行う「学習発表」のリハーサルをしました。

「どうぶつのいえをつくろう」のめあてに取り組みました。

　「問題を順番に読んで、どんな計算になるか考えよう」に取り組みました。

自分で想像して考えたお話を紙芝居で発表します。今日はその仕上げをしました。

算数問題集に取り組んだ後、答え合わせまでしっかりと行いました。間違えた問題にはもう一度取り組み、正しくできるまで行いました。

　本日１限に、グループトークのみなさんが、２年生を対象として、「おはなし会」を開催してくださいました。多目的教室で、人形も操演していただきながらのお話に、子どもたちは目を輝かせながら聴き入っていました。
　グループトークの皆様、お忙しい中、開明小の子どもたちのために、大変熱心に「おはなし会」を開催していただき、誠にありがとうございました。