算数の授業で、引き算の考え方を教科書のイラストや数図ブロックを使って考えました。

　図工の授業では、写生大会の絵に、クレヨンや絵の具（布のポンポンに絵具をつけたもの）で背景を塗りました。

　体育の授業で、体育館でボール運動を行いました。

　図工の授業では、写生大会の「ねえ　ねえ　あのね」の絵に、クレヨンぬりを行いました。

　生活科の授業で、アサガオの葉の様子を観察しました。

　朝の会で、連絡帳に火曜日の連絡を頑張って書いていました。

　今日は遊具で楽しく遊んだ体験を絵で表しました。ブランコやうんていなど、それぞれが楽しかった遊具を選んでかきました。今日はポンポンを使って、背景の色をぬりました。集中して色を塗ることができました。

　図工の授業で、写生大会の絵に、絵の具で色をつける準備をしていました。

　算数の授業で、「あわせていくつ？」を数図ブロックを使いながら考えていました。

　算数の授業で、「あわせて いくつ？」に頑張って取り組んでいます。ノートをとるときの目が真剣です。

　算数の授業では、「５は１と□」について考えていました。
　体育の授業では、熱中症に気をつけながら、運動場で活動しました。

　国語の授業で、「おれ・おりかえし」「まがり」に気をつけて、ひらがなを書く練習をしました。

　先生の話をよく聞いて頑張りました。

　算数の授業では、「かたちをうつしてみよう」で、いろいろな立体の形をノートに写すことに挑戦しました。

　生活科の授業で、学校探検の結果をプリントにまとめていました。

　英語活動の授業で、ダーリン先生（ＡＬＴ）によるスペシャルメニューで、音楽に合わせて身振りを交えて英語の歌を歌いました。

　音楽の授業で、「ぶん　ぶん　ぶん」のリズムを、ワークにシールを貼りながら練習しました。

算数では、形の学習が始まりました。
今日はいろいろな形をした箱を使って、動物や物を作りました。
どうしてその箱を使ったのと聞くと、「細長くて丸くて首みたいだから。」「まっすぐなところが（平なところが）背中みたいだから。」など、今までの園時代の遊びの経験から、それぞれの形の特徴を捉えることができていました。
今まで得てきたこの感覚を、新たな学びへと繋げていきます。

　先生の話をよく聞いて頑張りました。

　国語の授業で、ひらがなの「き」を練習しました。