今日の算数の授業では、正多角形の学習に入りました。
折り紙に円をかき、その中心を６０°ずつに分けて六角形をつくりました。
さらに、つくった六角形の辺の長さや角の大きさを調べました。
子どもたちはコンパスの使い方に苦戦しながらも、積極的に活動していました。