家庭科では、食物に含まれる栄養素について学習しています。どの食物に栄養素が多く含まれているか、どんな工夫をすると栄養素を効果的に取り入れることができるかなどを学びました。意外な発見もたくさんあって、驚きの声が上がっていました。

国語では、木坂涼さんの「一枚の絵」という詩を題材にして、詩で表現されている情景について、友達と意見交換を行いました。表現の効果などから感じた情景について、自分の意見や考えを堂々と発表する姿がとてもすばらしかったです。

道徳の授業の様子です。今日は、教育実習生の先生が道徳の授業を行いました。アメリカの大リーグで活躍したイチローさんの生き方から、多くのことを学ぶことができました。夢に向かって努力することの大切さを忘れないようにしていきましょう。

理科では、ガスバーナーの使い方について学習しました。バーナーの構造や各部の名称、使い方など、先生から丁寧な説明がありました。みんな真剣に話を聞き、実験に役立てようとしていました。

数学では、仮平均の考え方を使った平均の求め方や、総合計の求め方について学習しました。少しの工夫を加えることで、スムーズかつ正確に計算することができることに気付き、子ども達は驚きの声をあげていました。

体育では、テニスに挑戦しています。まずは、ラケットの正しいにぎり方、振り方を練習しています。ペアを組んでボールを打つ練習も少しずつ行っていきます。準備運動や整理運動もしっかり行っています。

保健の授業では、健康な生活を送るために、どのようなことに気をつけていけばよいかについて学習しました。普段の生活を振り返りながら、学習を進めていきました。

数学では、数の集まりについて学習しました。自然数や整数、正の数・負の数など、どのような関係性があるのか、友達と相談しながら確認を行いました。

理科では、科学実験に使う道具について学習しました。小学校でもなじみのある道具もあれば、初めて名前を聞く道具もありました。安全に実験を行うことができるよう、正しい使い方も覚えていきます。

技術では、製図の種類について学習しました。それぞれの特徴や用途、描き方など、学びました。実際に描く作業も行いましたが、苦労している生徒が多かったです。しっかり練習して正確に製図を描くことができるようにしていきましょう。

家庭科では、食品に含まれる栄養素について学習しました。タンパク質や炭水化物など、食品の種類によって含まれる栄養素が違うので、栄養のバランスを考えて食べることが大切だと分かりました。

国語では、説明文の特徴について学習しました。自分の意見を述べる際、根拠をはっきり示すことによって説得力が増すことが分かりました。

天気が心配されていました。
でもその心配は不要で、全ての日程を滞りなく終えることができました。

グリーンランドあさけでのカレー作り。
小学校５年生のキャンプでは、コロナの影響でカレー作りができませんでした。
薪で火を起こす、飯盒で米を炊く、新聞紙ですすをぬぐう、いろいろなことが初めての経験で、発見の多い時間だったと思います。
各自が役割を果たしながら協力をしていたこともあり、カレーもご飯も上手にできあがっていました！

三重県民の森で、レクリエーションを行いました。
クラス対抗で大縄の八の字跳びで競いました。
練習の時間から各クラスで声が飛び交い、親睦を深めることができました。

大きなトラブルも無く、良い思い出とともに帰ってくることができました。
明日からの学校生活、また頑張っていきましょう！！

いよいよバスに乗り込み、出発です。みんな笑顔でバスにむかいます。

校外学習の出発式です。「新しい仲間と絆を深めよう」のスローガンのもと、三重県のグリーンランドあさけに出かけます。出発式では、ルール・めあての確認がありました。みんなで協力して、有意義な時間を過ごしましょう。

数学では、自然数を素数の積で表す方法について学習しました。素数や自然数など、言葉の意味もしっかりと確認しながら学習を進めました。

保健の授業では、運動と健康の関係について学習しました。適度な運動が、健康を維持するためには必要であることや、健康寿命という考え方について学ぶことができました。

１年生は、明日の校外学習に向けて、学年集会を行いました。班のメンバーで協力しながら、実りある１日になるようにしましょう。
教育実習の先生方からのあいさつもありました。１年生のみなさん、よろしくお願いします。

数学では、素数の学習を行いました。素数を理解することで、素因数分解を行うことができるようになります。繰り返し練習して、大きな数の素因数分解を行うことができるようになりました。

英語では、疑問文の作り方について、学習しています。ｂｅ動詞を使った疑問文と一般動詞を使った疑問文の違いについて、しっかりと意識することができました。