最新更新日:2024/06/21
知・徳・体の調和のとれた「地道徹底・自立貢献」ができる未来を拓く生徒の育成

5.24 道徳の授業(1年)

本日の道徳の題材は「いじり」?「いじめ」?でした。

このクラスでは色分けされた三角柱の画用紙を用いて、それぞれ自分の考えを示していました。
グループ活動では、「私」がした行為はいじめだと思うか、いじりだと思うかについて意見交換をしていました。生徒の皆さんは同じグループのメンバーの意見を共感的な姿勢で聞くことができていました。
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