１枚目は、２年４組の国語です。「言葉の力」という教材を用いて、学習しています。筆者が伝えたかったことは何か、考えています。
　２枚目は、２年５組の数学です。一次関数のグラフを式で表しています。指名された生徒が黒板に答えを書いて、確かめていきます。
　３枚目は、２年８組の技術科です。プレゼンテーションソフトの使い方を学んでいます。様々な機能を使いながら、各自がつくった木工作品の紹介をまとめています。
　今日も暑さが厳しい中ですが、午前中４時間、しっかりと授業に臨んでいます。

　昨日、今日、明日の３日間で、保護者会が行われています。
　これから先、どのように生活を送っていくか、自分の気づかない良いところや改善点を知る機会となったと思います。

　自分自身の良さをさらに伸ばし、よりよい学校生活を送れるよう支援していきたいと思います。

朝から金曜日に行われる部活動激励会のリハーサルが行われました。
夏の大会で主役になる３年生に向けて、各部活動の２年生が中心となりエール交換を考えてくれています。

当日、どのようなエール交換が行われるか、今からとても楽しみです、

もうすぐ七夕です。
一週間ほど前から笹が飾られ、少しずつ願いが込められた短冊が飾られました。
みんなの願いが叶いますように…

２年生から進路学習が始まりました。
あるクラスでは、様々な職業に就いている人の仕事の取り組む姿勢や、何を大切にしているかをまとめたものが掲示されています。

中には聞きなれない職業もあり、生徒たちの職業への考え方や、選択肢の広がる掲示がされていました。

担任の先生から黒板メッセージが届きました。

担任の先生から黒板メッセージが届きました。

担任の先生から黒板メッセージが届きました。

学年の先生から黒板メッセージが届きました。

給食返却の様子です。
取っ手をかごの中に入れる。
トングを同じ方向にかける。
入れるときには右奥から詰めて入れる。

ほんの少しの気配りが、後からくるクラスのスムーズな返却につながります。

6限に合唱コンクールの選曲をしました。
11曲を聴き、それぞれの曲の感想を書きながら各クラスで歌いたい曲を選びました。
各クラスの曲がどれになるかとても楽しみです。

　各学級の様子です。

　今日の１時間目は、２年生になって初めての「一宮生き方タイム（親学）」。「一宮生き方タイム」とは、親の立場、大人の立場となって、現代社会が抱える様々な問題について考えていく時間です。今回は働くことについて、様々な事例を通して理解を深めました。

学年の先生から黒板メッセージが届きました。

担任の先生から黒板メッセージが届きました。

雨のため、全員室内掃除になりました。
日ごろできない体育館シューズの整頓をしたり、最後の片づけに率先して雑巾をきれいに並べて干したり。
小さなことでも、誰かのためになる出来事です。

担任の先生から黒板メッセージが届きました。

３年生最後の夏の大会に向けた部活動激励会の準備のための委員会が朝から行われました。

生徒集会後に、２・３年生の女子対象に体育大会のダンスの実行委員の募集がありました。

職場体験に向けた進路学習が始まりました。
今回はどうして働くのかについて考えました。