今日は１年生とペア遊びしました。
　６年生は自分たちで、１年生が喜んでくれそうな遊びを考えました。
　短い時間でしたが、１年生の笑顔がたくさん見られました。その笑顔を見て、６年生もとてもうれしそうでした。素敵な時間を過ごすことができました。
　遊びの途中に転んでしまったときには、優しく声をかけていました。１年生の話を聞くときには、１年生と視線が合うようにかがんでいました。そんな小さな優しさがたくさんあふれていました。６年生として大きく成長していますね。これからも、そんな優しさをもって１年生に接していきましょう。期待しています。

　算数は、「図を見て、文字を使って表される式の意味を考えよう」です。三角形や台形の面積の求め方について、長方形や平行四辺形に形を変形させることから考えていきます。振り返りの問題として、ひし形の面積の求め方について考えています。

　社会科は、「わたしたちのくらしと日本国憲法の３つの原則は、どのようにつながっているのか」について、学習したことを基にして、ワークシートに自分の考えを書き記しています。「基本的人権」「国民主権」「平和主義」と原則ごとに書いています。

　社会科は、平和主義についての学習です。「くらしの中の平和主義について考えよう」というテーマで、映像資料を見ています。資料から分かったことや、自分が考えたことについて、「戦争」と「平和」をキーワードにして、ノートに書き出していきます。

　英語の学習は、「先生や友だちの名前や誕生日を尋ねよう」です。担任の先生とＡＬＴの先生が、まずは英語でやり取りをしてお手本を示します。続いて、子どもたち同士で、英会話をして名前や誕生日を尋ねて、ワークに書き込んでいます。

　先日「１年生を迎える会」に参加しました。６年生は１年生のためにメダルを作ったり校歌カードに色をぬったりして、プレゼントしました。
　初めはどう接してよいか分からず、ぎこちない感じもありましたが、教室で話をした後は、１年生も６年生もにこやかで、とても良い表情をしていました。
　これからは廊下ですれ違ったら挨拶をしたり、声をかけたりしてあげられると良いですね。
　１年生にとって「憧れ」の存在になれるように日々の生活、頑張っていきましょう。
　
　次のペア遊びもとても楽しみですね！

　算数は、「ｘとｙの関係を式に表して調べよう」です。問題が解けてまとめをしたら、定着のための練習問題に取り組みます。黒板に書かれている先生問題に挑戦している子もいますよ。

　社会科は、国民主権についての学習です。くらしの中に見られる「国民主権」について考えています。すぐに出てきた意見は、選挙です。「他に何があるのかな？」という問いに対して、教科書や資料集、映像資料などで調べていきます。

　体育は、走り高跳びの学習です。まずは自分でめあてを決めてから試技練習に入ります。跳べたときは何が良かったのか、逆に跳べなかったのはどんな理由からかなど、自分のめあてに照らし合わせて考えたことを、試技のたびに学習カードに記録していきます。

　国語は、物語文「帰り道」の学習です。めあては、「視点の違いに着目して、二人の登場人物の人物像を考えよう」です。繰り返し音読することで、登場人物の相互関係や心情をとらえていきましょう。

　６年生の児童が、先生方の指示の下、午後から開かれるＰＴＡ総会の会場づくりを行いました。入学式の準備の時のように、最高学年として短時間にてきぱきと取り組む姿は、とても頼もしく感じました。これからもお願いしますね。

　算数は、「色紙を使ってきれいな模様を作ってみよう」です。対称な図形についての学習をしたこともあり、単元のまとめプリントをやり終えた児童から順に、色紙を数回織り込んではさみで切りこみを入れることで、点対称になるきれいな模様を作っています。

　家庭科室で、視力検査を行いました。家でのゲームのやりすぎや、スマホやＰＣ、タブレット端末などのデジタル画面を長時間にわたってみることなど、自分の大切な目をいたわる意識を持っていきましょう。

　算数は、点対称の学習です。めあては、「対称の中心で１８０度回したときに重なる点・線・角について調べよう」です。電子黒板に映し出されている点対称の図形を回してみては、一つ一つ確認をしていきます。

　理科室では、６年生が「ものの燃え方」の実験を行っていました。「ものが燃えるときはどんなときか。また、燃え続けるのはどんなときか。」について、もうろくに火をつける実験を繰り返して、その結果から考えています。

　６年生は、全国学力・学習状況調査に取り組みました。１時間目は国語、２時間目は算数、３時間目は生活面の質問です。
　長時間にわたって、いつもとは違う問題形式に戸惑いながらも、最後まで粘り強く、集中してよく頑張りました。

　書写は、硬筆の学習です。「点画の種類に気をつけて書きましょう」です。背筋を伸ばした正しく良い姿勢で、書写ノートに記された漢字を、点画の種類に気をつけて、一文字一文字をゆっくり丁寧に書いています。

　算数は、「線対称な図形の性質を調べよう」という学習に取り組みました。まとめの時間として、授業の振り返りをノートに書き記しています。学習して分かったことや疑問が残ったこと、次にどんなことを学んでいきたいかなど、自分の感想や考えを書いています。

　国語は、「春の情景を想像しながら音読しよう」です。二つの詩「春の河」と「小景異情」を一人ずつ暗唱していきます。少し緊張しながらも、みんなスラスラと暗唱できていました。さすがですね。

　理科は、瓶に入った不思議な液体の観察です。液体の様子はもちろん、瓶の中に入っているおはじきにも注目します。「何だろう？」とよく見ることや、「どうして？」と考えることが大切な教科であると、理科を担当する先生の話に耳を傾ける６年生たちです。

　６年生が、全校のトップを切って、身体測定を行いました。さすが最高学年だけあって、養護教諭の先生の指示の下、無駄口一つなくきちんと整列ができています。身長と体重の計測も、とてもスムーズに短時間で行うことができました。