「てこのはたらき」を実験で確かめました。力点・支点を変えた時の手ごたえをしらべています。

　リコーダーで「ス　ワンダフル」の演奏の練習をしています。高音部と低音部に分かれて練習しました。

理科で「てこのはたらき」を学習しています。今日はてこの働きを利用した道具の支点・力点・作用点をグループで協力して調べました。くぎ抜き、はさみ、ピンセットさて、どうでしたか？

６年生は家庭科で「まかせてね今日の食事」と題して調理実習を行いました。青菜とにんじんとちくわのごま風味とジャーマンポテトを作りました。班で協力して作業し、どの班もおいしく作ることができました。

　図工で物語の絵の完成にむけて最後の彩色に取り組んでいます。物語の雰囲気が出るように淡い色づかいにしたり、濃いめの彩色にしてきわだたせたりと工夫して取り組みました。

　家庭科の調理実習の料理が出来上がりました。おいしくいただきます。

　調理実習で「青菜とにんじんとちくわのごま風味」「ジャーマンポテト」を作りました。始めに材料を洗って切り揃え、炒めて味付けをしました。さすがは6年生です。だんだんと手順もよくなってきました。1・2時間目は1組、３・４時間目は2組が実習を行いました。

　書写の時間に小筆を使用して年賀状を書きました。筆使いや文字の配列に注意して書きました。小筆で簡単な絵もかき少し彩色しました。静かに集中して取り組みました。

1組は、社会の学習で有名人の顔写真から名前当てクイズをしています。たくさん手があがり、盛り上がっていました。2組は、国語の鳥獣戯画という説明文の学習をしていました。プリントがとてもきれいに書けていました。

今日は、文章と絵を照らし合わせながら、教材文の読み取りをし、筆者の説明と評価を捉えて、考えや感想を記述していきました。始めにグループで意見を交換しました。

　理科で岩石の観察を終えて、パソコン教室で「火山活動や地震と土地の変化」のまとめの学習に取り組んでいます。火山活動や地震で土地が変化したようすを調べました。

国語で「鳥獣戯画を読む」学習をしています。今日は、文章と絵を照らし合わせながら、教材文の読み取りをしました。

　少しずつ寒くなってきましたが、子どもたちは外で元気よく体育の学習をしています。リズムなわとびを最初に行い、体をしっかりあたためてから、鉄棒運動に取り組みました。足をしっかりふり逆上がりを練習したり後方支持回転を行ったりしています。

今日は１年生とペア読書をしました。楽しんでくれるか不安になりながら本を選ぶ姿が印象的でした。ペア読書が始まると、お互いが自然と笑顔になったり、６年生の読み聞かせを１年生が一生懸命聞いてくれたりして、素敵な時間を過ごすことができました。

　心に残った本の場面を自分なりに表現しました。思いが伝わるように色の塗り方を工夫しました。

　音楽の時間の鑑賞です。ガーシュイン作曲のピアノ独奏とオーケストラによる楽曲です。リズムや旋律の面白さに気をつけて鑑賞します。

今日から６年生は鉄棒運動に取り組みます。　
補助逆上がりやだるま回りなどに今日は挑戦しました。

　読書感想画に取り組んでいます。自分が好きな本の１場面を想像して描いていきます。

　英語の時間です。今日は「best　memory」を尋ねる学習をしました。scool　tripなどの発表がされました。その会話が続くように、どこへ？など尋ねて英語での会話を隣同士で楽しみました。

「みんなおかしよ」を学習し、友情について考えました。和花と真紀のすれ違いから、相手と理解し合うためには，どんなことに気をつければよいのだろう。と、自分で考えてみました。