サッカーの学習が始まりました。今日はコーンを置いてボールに慣れる練習をしました。

　英語でＡＬＴが発音した単語の頭文字をつなぎ合わせて一つの言葉を作りました。ice.turtle.mouse.としっかり聞きとって書いていきます。

　今日は昨日の５年１組に続いて、５年生２組で栄養士さんによる食育指導が行われました。私たちの体には１日に７００ｍｇのカルシウムが必要であることや小魚や牛乳などからとれますということを教えていただきました。

　理科で「水溶液」の学習が始まりました。今日は、ものが溶けることについて，生活の中で体験したことなどから気づいたことの話し合いをしました。まず、砂糖が水に溶けていく様子を観察しました。溶けた砂糖がどうなったのか、次回は天秤を使って調べます。

　算数で「順にならべて」決まりを見つける学習をしています。□１段でひごを何個つかうか表で調べていきました。段をかさねていくと決まりがみえてきました。

　「ルパン三世のテーマ」の合奏練習を始めました。始めにリコーダーと鍵盤ハーモニカで演奏してから、それぞれの楽器の練習に取り組みました。今日は少しずつパート練習です。

　皆でソフトバレーボールを行いました。声を掛け合ってチームでゲームを進めました。いいサーブやドリブルには思わず拍手が出ました。

　書写の学習では、二学期のまとめとして「筆順に気をつけて、字形を整えて書く」ことをめあてに取り組みました。どの児童も集中して取り組んでおり、真剣な眼差しでした。また、きらわく漢字に向け、家庭学習で一生懸命勉強している児童が多くおり、休み時間にも、問題を出し合っている姿が見られました。二学期も残り数週間ですが、継続して二学期のまとめを行っていきたいと思います。

　理科の電磁石の学習のまとめで今日はコイルを巻いて簡単なモーターを作りました。先生の師範実験を見てから、グループで手分けして作業に取り組みました。電流を流すと磁石の間でコイルが回るように、自分たちで手作りしその仕組みを学びました。

先生が英語で道を進んでいきます。先生を探し出すことができるでしょうか？Go straight　for three blocks. Turn right　at the third corner.など先生の発音を聞いて進んでいきます。

　ティーボールの試合です。だんだんと慣れてきてバットの振り方やボールの受け取りも上手くなりました。

　鉄心をぬいたコイルを使って電流を流しても磁石になることを確かめ、モーターの原理を学習しました。先生の説明をしっかり聞いて丁寧に進めていきます。紙コップを使いグリップとエナメル線が接触するように気をつけて実験を進めました。

　朝の会が始まる前に新聞を読んでいました。自分に興味がある記事を探して読んだり、ためになると思ったところに線を引いて読んだりしています。

　音楽の時間に「ルパン3世のテーマ」を鍵盤ハーモニカで練習しました。難しい指使いのところは、指番号を書き動かしやすいように工夫して練習しました。　

　５年生は理科の時間に、電磁石の実験を行いました。１００回巻きにした電磁石に電流を流し、どれだけ電流が流れるのかを電流計や簡易検流計で調べました。また、クリップがどれだけつくのかも確かめました。

今日は、簡易検流計の使い方を学習した後、電流の大きさを変えたときの電磁石の強さを調べました。電流計につないでアンペアを調べました。

　社会で「これからの食糧生産とわたしたち」を学習しました。今日はグラフを見て、食料の輸入量の変化を読み取りました。食料自給について考え発表しました。

　国語で「グラフや表を用いて書こう」の学習をしています。今日は自分でグラフを選んでグラフから分かることや考えたことを表現しました。「年齢別人口」「電話の加入物数」「平日の生活時間」など自分が興味があるグラフを選んでコメントしていきます。

家読のおうちの人のコメントありがとうございました。１つ１つ読ませていただきました。その中からきっと成長したんだろうなというコメントがたくさんあり、心が温かい気持ちになりました。弟や妹に本を読んであげた子、自分のお父さんやお母さんに本を読んであげた子などいろいろなコメントに嬉しくなりました。
きっと今までは「読んでもらう」立場から「読んであげる」立場に成長しているんだろうなと。
「読んであげる」ということはとても難しいことです。相手のことを考えて読まなくてはいけません。「うまい下手」は関係ありません。「相手のために」という気持ちがあるかどうかが大切です。そんな「相手を思う」ことのできる人に成長してほしいなと思います。家読ありがとうございました。

　電磁石を製作し、その性質を調べました。しっかりコイル巻をして上手くクリップがつきました。