理科は、「空気はどのようにしてあたたまるのか調べよう」というテーマです。目に見えない空気の動きを、煙の動きであたたまっていく様子を確かめる実験に取り組みます。準備ができたら、しっかりと観察していきましょう。

　音楽は、「パートの役割を生かして合そうしよう」です。「ラ　クンパルシータ」という曲を、鍵盤ハーモニカで演奏します。２つのパートをそれぞれ練習したら、ペアになって合わせてみます。リズムやメロディーが、正しく弾けているでしょうか？

　毎日の登下校で、大変お世話になっている見守り隊の方々に、感謝の気持ちを表すお礼の手紙を書いています。「卒業生を送る会」が行われる前に、ご招待した見守り隊の方々に渡されるお手紙です。丁寧に文章を書き、色付けをして素敵に仕上げています。

　社会の授業では「自然災害からくらしを守る」の学習をしています。
　授業では、地震や風水害などの自然災害からくらしを守るために、さまざまな人々が協力しながら備えをしたり、復旧するための対策を立てたりしていることを、市や県の取り組みを調べることによってつかむとともに、自分だったら何ができるのかを考えています。
　今日は、学校ではどのような取り組みをしているのかを探検しました！！
　特に関心が高かったのは、防災備蓄倉庫の中でした。何が入っているんだろうと目を輝かせながら、興味津々で見学していました！！
　自然災害に対して被害をできるだけ少なくするための備えや、住民が避難生活を送ることを踏まえた準備がされていましたね！！

　５年生に引き続いて、４年生も「きらわくかけっこ記録会」を実施しました。まぶしい光が差し込む中、友達の声援に支えられながら、一生懸命に走り続けています。トップの子は、みんなを周回遅れにするほど、すごいスピードで走っています。

　保健学習として、性教育「自分らしさって何？」の学習です。中学年という成長期に入り、体の変化とともに新たな心の変化も見られ、周りと違う自分が不安になる人もいます。「自分らしさについて考えてみよう」のワークシートを用いて、特にジェンダーレスについて、みんなで考えていきます。

　算数は、「仮分数を帯分数になおすしかたを考えよう」です。電子黒板にノートを映して、自分の考え方を一生懸命に説明をしています。

　国語は、「ウナギのなぞを追って」という説明文の学習です。大きな段落である「中」を読んで、卵を産む場所を見つけるまでの調査の道筋をまとめていきます。ポイントとなる部分を見つけて、教科書に線を引き、ノートに書き出しています。

　体育は、「持久走」と「なわとび運動」です。持久走は「きらわくかけっこ記録会」に向けて、縄跳び運動は「リズムなわとび発表会」に向けて、それぞれ頑張って取り組んでいます。友達に励まされたり、競い合ったりしながら、子どもたちは目標達成を目指します。

　理科は、「金属はどのようにして温まるのか調べよう」です。金属の板や棒にロウを塗って、ロウが溶けていく様子を観察することで、金属の温まり方を確かめていきます。安全に気をつけて、グループごとにいろいろな温め方をする実験に取りかかります。

　算数は、「小数のかけ算・わり算」の単元テストに取り組んでいます。筆算で行う計算問題や文章題など、両面にしっかりと出題されています。計算ミスをしないように、見直しをしながら最後まで頑張って解いていきましょう。

　書写は、毛筆「平和」の清書に取り組んでいます。これまでに学習したことを生かして、丁寧に清書し、名前を書いて提出です。納得のいく文字を書くことができましたか？

　今日は4年生最後の身体測定がありました。
　4月と比べて、みんなしっかりと成長していましたね！！

　その後、養護教諭から自分の長所や短所を考えるなど、自分自身を見つめる授業がありました。
　考え方を変える練習を行い、みんなで短所を長所にたくさん変身させましたね！！
　この授業で学んだことを生かして、自分に自信をもって物事をよりよく捉えることができるようになろう！！
　そして、さらに学級•学年に前向きな言葉があふれるようにしよう！！

　３学期の身体測定を行い、身長と体重を計測しました。その後、保健室の先生と一緒に、長所と短所についての学習をしました。自分の短所を別の言葉に言い換える活動のなかで、捉え方によって短所が長所になることを学びました。これを機に、自分や友達の長所をどんどん増やしていってほしいと思います。

　音楽は、「ラ　クンパルシーク」という曲を、鍵盤ハーモニカで演奏します。主旋律を演奏していきますが、２つのパートに分かれているので、両方のパートを練習します。２つのパートが合わさった時に、きちんとしたメロディーに聞こえるように頑張りましょう。

　体育は、屋内運動場で男女に分かれて、長縄跳びに取り組んでいました。みんなでかけ声をかけながら、回し手のリズムに合わせて、上手に跳んでは抜け、跳んでは抜けを繰り返していました。タイミングの取り方が大切ですね。