体育は、ハードル走です。グループごとに協力をして、ハードルを跳び越える時のフォームを、動画を撮って互いに確認をします。日陰で自分のフォームを見ながら、友だちに意見をもらって、再び練習します。どんなフォームで跳ぶと速いかな？

　社会科は、「水道の水の仕組みについて学習課題をたてよう」です。ワークシートを基に話し合いをして、意見を出し合い、いろいろな学習課題がたてられました。

　理科は、学年園に植えた「ツルレイシ」の観察です。グリーンカーテン用に設置したネットに向かって、少しずつツルが伸び始めています。よく観察して、理科ノートに記録しておきましょう。

　音楽は、「早口言葉をラップで楽しもう」です。自分で作った曲調を発表し、みんなで手拍子や足ふみをして、ラップで演奏しています。リズム感があって、とても楽しそうですね。

　国語は、「アップとルーズ」という教材を参考にして、自分が人に何かを伝えたいときに、アップとルーズを組み合わせて、自分の考えを文章にしていくことを学習します。人に伝わる文章にすることは、とても難しいようです。

　算数は、「十億をこえる数をよもう」です。「億」の次の位である「兆」までの数字も読んでいきます。４桁ずつに区切りながら、位取りを間違えないように読んでいきましょう。

　社会は、「わたしたちの愛知県」の単元テストです。今まで学習したことがしっかりと身についているでしょうか？勉強の成果が出せるように、一生懸命に頑張っている４年生です。

　算数は、「一億をこえる数」の学習です。一億や十億をこえる数の読み方をマスターしましょう。マスターへの近道は二つです。一つは、位取り版を用います。もう一つは４けた区割り法です。さあ、マスターに向けて、ミニ先生も登場して、みんなで学び合いです。

　体育は、障害（ハードル）走です。はじめに、ハードルなしでタイムを計っておき、ハードル走を行った時とのタイム差の目安とします。さあ、みんなでハードルを並べたら、走りながら跳び越える練習ですね。

　算数は、「２けた÷１ケタの計算を暗算でしてみよう」です。ホワイトボードに書いた自分の考えを、硬貨模型を用いながら、みんなの前で発表します。分かりやすい考えが発表され、みんなから拍手がわきました。

　国語は、「アップとルーズで伝える」という説明文の学習です。新聞記事に掲載されている写真で、アップとルーズを探しています。友だち同士で、「アップがあったよ」「これはルーズかな？それともアップかな？」と意見を交わしながら探しています。

　隣のクラスでは、「文章の構成を考えながら読もう」というめあてで、はじめ・中・終わりの３つの部分に段落を分けていきます。どのように分けたのか、また分けた根拠をグループで話し合っていました。

　理科では、運動場に出て、ビニル袋いっぱいに空気を集めて、閉じ込める活動をしました。走ったり、ぐるぐる回ったり、袋を振ったりして、子どもたちは工夫しながら集めています。袋の口を閉じて、空気を閉じ込めたあとは、風船のようにして遊んだり、空気枕にしたりして楽しみました。

　英語活動では、世界のいろいろな国の子どもたちが英語で話す映像を見て、世界の子どもたちの生活の様子を聞き取ります。ＡＬＴの先生がキーワードを繰り返し発音してくれます。しっかりと聞き取れましたか？

　国語では、漢字ドリルで新出漢字の練習をしていました。ちょうど社会科で学習した都道府県の漢字が出てきていました。４年生のみんなは、すらすらと正しい書き順で、一文字一文字を丁寧にドリルに書き込んでいました。

　今日は、国語で「聞き取りメモの工夫」の学習をしました。スペシャルゲストに校長先生をお迎えし、３つお話をしてもらいました。みんな工夫してメモを取り、メモ欄はびっしりになっていましたね！校長先生の方を見ながら、お話も聞くことができていました。さすが４年生！！

　今日の体力テストは、「ボール投げ」と「立ち幅跳び」の２種目です。ソフトボールを力いっぱい遠くまで投げましょう。本番前に行った練習で、タイミングはつかめたかな？腕をしっかりと振って、思い切りジャンプしましょう！

　体力テスト２日目の様子です。今日は、立ち幅跳びとボール投げの記録を測定しました。一生懸命跳び、一生懸命投げ、いい記録は出たかな？

　写生画も、いよいよ色塗りの段階に入りました。まずは練習用紙で、塗る手順を確認しています。奥の方から、薄い色から、塗る向きを考えながら、順に塗っていきます。
　
　色塗りが始まっている学級もあります。実際の色を確認しながら、丁寧に塗り進めていきます。まだまだ完成までは時間がかかりそうですが、細かい部分も、最後までしっかりと取り組んでいきましょう。

　４年生は、屋内運動場で、体力テストの「反復横跳び」と「長座体前屈」を行っていました。２０秒間に何回横跳びができたかな？前屈の柔軟性は、みんなすごいですね。

　理科は、「電流の向きを確かめよう」です。検流計をつなげた回路を組み立てて、どの向きに電流が流れているのかを、検流計の針がふれた向きで確かめていきます。上手くいったでしょうか？

　学活では、４月からの学級生活の振り返りをしていました。リーダーの指示の下、グループごとに意見を出し合い、より良い学級にしていくための話し合いをしていました。さすが４年生ですね。

　算数は、「わり算の筆算の練習をしよう」です。どんどん問題を解いて、早く正確に割り算の筆算ができるように努力あるのみですね。追加のプリントに取りかかる子もいます。やる気いっぱいですね。えらい！

　国語は、「漢字の広場」の学習です。町の住民になったつもりで、町やまわりの様子について、決められた言葉を用いて紹介文を書きます。ノートの端から端まで、たくさん書いている子もいます。すごいです！

　図工は、写生画の下書きです。学校の花壇に咲いているパンジーなどを、画面いっぱいに描いています。天候を考えて写真撮影をし、プリントアウトされたものを見ながら、細かいところまで表現しています。下書きが完成したら、いよいよ色塗りですね。

　社会科は、「愛知県の交通の様子を調べよう」です。白地図を色分けしながら、愛知県の交通網の特徴を読み取ります。大都市名古屋を中心に広がっているという意見が発表されました。

　国語では、「大事なことは何かを考えて聞こう」です。メモの取り方を工夫して、聞き取りをします。どうやってメモを取るとよいのか、ペアで実際に聞き取りを行ってみました。

　隣の学級では、「話し方や聞き方の違いについても考えよう」の学習でした。話す速さによって、聞き手にはどのように伝わるのか、ペアでやってみました。どんな感想が出たのかな？

　体育は、「鉄棒」です。補助器具を鉄棒備え付けて、苦手な技にも挑戦です。何度も練習してコツをつかみ、技を克服できるように頑張りましょう。

　英語活動は、「世界の天気の様子を聞き取ろう」です。教科書の世界地図に、英語で話されている世界各地の天気様子をしっかりと聞き取り、地図上に書き込んでいきます。国名と天気は、分かりましたか？

　理科は、「モーターをもっと速く回したり、電球をもっと明るくしたりするには、どうしたらよいか」を調べます。グループ内で分担をして、４種類の回路を作ります。１つずつスイッチを入れて、様子の違いをよく観察して調べていきます。

　算数は、「７２÷３のようなわり算の筆算の仕方」の学習です。たてて、かけて、引いて、おろしての繰り返しを、練習問題で身に付けていきましょう。