今日は1学期最後の音楽の授業でした！！
　夏休みの宿題のリコーダーの曲を練習をした後に、1学期に学習した歌を歌ったり、リコーダーを演奏したりしました！！
　曲が流れてくると「懐かしい！！」とテンションが上がりながら、体が自然に揺れて歌ったり、演奏したりしていました！！
　2学期も楽しい授業にしていこうね！！

　算数の授業では、1学期の内容が終わったため、復習をしています。
　先週から今週にかけて、1学期に行ったテストをもう一度解き直してきました。今日がラストでした。答え合わせをしてみると…
　自主勉強ノートを使って間違えた問題をやり直していることもあり、しっかり身についている人が多くいました。ただ、時間が経って忘れてしまった問題も…
　1学期の内容は1学期のうちにバッチリにして、楽しい夏休みを迎えようね！！

　４時間目の英語の学習は、１学期に学んできた内容をつかって自己紹介しました。
「My name is ◯◯.」や「 I like ◯◯.」を使って好きなものや好きなことを表現しました。たくさんの友達とコミュニケーションを取ることができましたね。

　４時間目の算数は、１学期に学んだ内容の復習をしました。今日は、「一万をこえる数」と「わり算」の復習プリントを行いました。みんな一生懸命に取り組むことができましたね。とても素敵です。１学期間に学んだ内容をしっかりとおさらいして、定着させていきましょう！

　放課の様子です。
　たくさんの子たちが、アイデアを出し合って会社活動を頑張っています！！
　今日は、イベントを企画する会社が、七夕祭りや天の川イベントを開いていました！！
　代表委員会が企画してくれたふれあい西成っ子タイムを参考に、ポスターを教室に掲示したり、必要なものを作ったりするなど、当日に向けて準備を進めていました！！
　みんなとても楽しそうに参加していましたね！！
　昨日のお誕生日会でも感じましたが、みんなの成長をとても感じました！！
　遊ぶ楽しさもそうですが、企画し実行する楽しさは感じられたかな？？
　これからも自分たちで楽しみを創り出そう！！

　今日の算数の授業では、迷路づくりをしました！！
　「どんなトラップを仕掛けよう？」「この罠は引っかかるな」など、迷路づくり当初は、ワイワイしていたものの、本格的に作り始めると、教室はしーんとし、迷路をかき進める鉛筆の音だけが聞こえてきました。
　楽しみながら、集中して取り組むことができましたね！！

　算数の授業では、1学期最後の単元の「たし算とひき算」の学習を進めています。
　今日は、授業で学んだことを生かして、ペアで音声計算に取り組みました！！
　どの子も頭をフル回転し、必死に取り組む姿がステキでした！！

　国語の授業の様子です。
　３−１みんなが、２学期からの学校生活を過ごしやすくするためにはどうすればよいかを話し合いました。
　１学期の係活動の反省をして、係活動の内容を修正したあと、２学期に新しく立ち上げる係を検討しました。
　「この係とこの係は合体した方がいいんじゃない」、「この係があったほうがうまくいきそうじゃない」といろいろなアイデアがたくさん出てきて、とてもうれしかったです！！
　学級委員の司会に一生懸命取り組む姿もステキでしたよ！！
　すべてのアイデアを採用できませんでしたが、係活動で実現できなかったものは、会社活動の方で実践していってくださいね！！
　今から、２学期がとても楽しみです！！

　社会の授業では、2学期のスーパーマーケット見学に向けて、学習を進めています。
　今日は、広告やタブレットを用いて、品物がどこから届いているのかを調べました！！
　品物の産地を地図帳で確認していくと、「こんなにも遠いところから届いているの！！」と驚いた様子でした！！

　保護者の皆様、お忙しい中、買い物調べの質問にご協力いただき、ありがとうございました。

　国語の時間にローマ字の練習をしました。か行・さ行・た行を学びました。集中してローマ字の学習に取り組むことができましたね。
　とても丁寧な文字で書けていて素敵です。これからもどんどんローマ字を覚えていこう！

　社会の時間はスーパーで売っている品物がどこから届くのかをタブレットを使って調べました。愛知県以外のところからも品物が届いていましたね。

3年生の児童が初めてローマ字について学習しました。まずはアルファベットの書き方を確認しました。その後、あ行は、「a i u e o」であることを学習しました。これから着実に覚えていきます。

　集中して、掃除に取り組みました。ほうきやぞうきんなどで掃除場所の隅々まできれいに掃除することができましたね。自分たちが使う場所がきれいになるととても気分がいいですね。

　図工の時間に「くぎうちトントン」の鑑賞をしました。自分の作品の工夫したところや題名を書き、友達の作品の良いところをたくさん見つけることができました。単に「すごい」ではなく、「どこがすごいのか」を意識して書くことができましたね。