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最新更新日：2024/05/25 |
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１１月２５日（水）野外教育活動に向けて【５年生】
１１月２０日（金）マット運動が始まりました【５年生】
１１月１９日（木）面積を求めるには・・・ ５年生（算数）
補助線で分割していくつかの図形に分け、それぞれの面積を求め、最後に合算。 問題は、どこで分割するかですね。 解けたら先生に答え合わせをしてもらいます。 １１月１４日（土）大志っ子作品展 ５年生
「わたしの一字」 わたしの好きな漢字一文字、思いを込めて書きました。 「わたしのいい形」 古代の土器を再現？！ いったい何を入れるのに使われていたのでしょうか？ 横に立つはにわは作者のアバター？？？ １１月１４日（土）いろいろな形の面積 ５年生（算数）
マス目の上にかかれたいろいろな形の面積を工夫して求めてみました。三角形や四角形に分割すると、ちょっとややこしい形の面積も求めることができます。ほかにもいろいろ工夫して、求めてみると考えが深まります。
１１月１３日（金）味噌汁をつくりました【５年生】
１１月１２日（木）ボランティアはかっこいい？！ ５年生（道徳）
「ボランティア」について、みんなで考えてみました。
自分の考えを付せんに書き、台紙に張っていきます。グループのみんながどんなふうに考えているのかも知りました。自分と似ている意見、ぜんぜん違っている意見と、いろいろな考え方がありました。 
１１月９日（月）いろいろな工業製品があります ５年生（社会）
それぞれの班で、いろいろな視点から分類された工業製品。みんなで話し合うことによって自分では思いつかなかった考えにもたどり着くことができます。 １１月９日（月）台形の面積を求めるには？ ５年生（算数）
これまでに習ったことをもとに、台形の面積の求め方を考えました。
自分の考えを、前で説明します。説明を聞いて、疑問に思ったことやわからないことを質問します。 いろいろな考え方が出てきました。みんなの方法のよいところや問題点を話し合うことで、より深い学びとなります。 
１１月４日（水）ペアで学習 ５年生
英会話のテストをペアで行いました。
買い物の場面をお客さんと店員とに役割を分担しました。 All Engiish のはずでしたが、つい日本語で話してしまうことも・・・。 
１１月２日（月）練習の成果【５年生】
１０月２９日（木）心を落ちつけて ５年生
書写の授業です。落ち着いた雰囲気で授業を行います。ゆっくりと筆を走らせ、ていねいに文字を書きます。
「字は体を表す」という言葉があります。字にはその人の人柄が表れる、という意味だそうです。ていねいに書かれた字は、読みやすくその人の気持ちが伝わりますね。もし「じょうずに字が書けない」と思う人は、まずはていねいに書くようにしましょう。 
１０月２７日（火）話し合い活動を頑張っています【５年生】
１０月２３日（金）ペアで話そう ５年生（英語）
お店で何か注文したり値段をきいたりする時の英文を使って、会話をしました。
そのうち、実際に使うときが来るかもしれませんね。 
１０月２１日（水）バトンパスの練習 ５年生（体育）
さわやかな秋空のもと、体育の授業を行いました。
５年生はリレーの学習をしています。実際にトラックを走って、バトンパスの練習をしました。スピードを殺さずにつなぐためには、テイクオーバーゾーンを上手に使わなくてはいけませんね。 
１０月２１日（水）初めての調理実習【５年生】
10月20日（火）川の流れを再現してみよう 5年生（理科）
砂場で実験をしました。
山をつくって、山頂付近から水を流します。川ができ、土地が削られていく様子がわかりました。 国土交通省HP →https://www.mlit.go.jp/report/press/mizukokudo0... 参考動画 → 
10月16日（金）ご飯とみそ汁の作り方 5年生
家庭科の授業で、ご飯とみそ汁の作り方のビデオを見ました。
みそ汁の具は大根とあげです。 お家で作ったことはありますか？ 
１０月１４日（水）体育の授業【５年生】
10月14日（水）チームワーク 5年生
体育の授業で、陸上のリレー練習をしました。
バトンをうまくつないでタイムを縮めます。 前回のリオオリンピックでの、男子４×１００ｍリレーでも、日本はバトンパスが素晴らしく、銀メダルに輝きました。 タイムを縮めるためには、チームワークが必要です。 
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