図工の学習ですすめてきた『コロコロがーれ』立体的に工作して、ビー玉をころがします。思い思いのコースが出来上がってきました。ヒミツのコースや難易度の高いコースなど、子どもたちの発想はさまざまにユーモアがあふれています。

理科の学習で扱ってきた教材を使って、モーターカーを完成させました。得意な子が協力して、困っている子を助けながら、学習した内容を思い出しながら完成させていました。
次回の授業で、広い場所を使って、走らせる予定です。

４年生の体育で、ハードル走の練習を行いました。けがのリスクや、ハードルへの抵抗感を少なくするための工夫です。どの児童も楽しそうに取り組んでいました。

国語で「一つの花」という物語文を学習しています。
今日は、作者が花に込めた思いについて話し合いました。

英語の授業の様子です。ペアでの活動やゲームを通して１週間の予定を交流しました。積極的に取り組むことができています。

青空のもと、体育でベースボール型ゲームを楽しみました。

モーターをつかった回路をつくり、プロペラを回してみました。「風がきた」「動いた」「風がよわい」とさまざまな声が飛び交ったのち、電池の向きをかえてみると、またプロペラは回りましたが、「なんかちょっとちがう？」とさらにみんなの発見が飛び交いました。

左右
似た漢字ですが、第１画目の書き順が異なります。
今日は正しい書き順を意識して、毛筆で書きました。

国語の「一つの花」を学習しています。
姿勢よく上手に音読できました。

1組の三角定規を使って、垂直や平行な直線をかく学習です。
「うわっ、ずれた！」
うまく押さえることが難しくて悪戦苦闘です。

平行な直線について学びました。
「教室の中に平行な直線はあるかな」
教室のロッカー、ノート・・・
子どもたちはたくさん見つけることができました。

運動場近くにあるグリーンサンド、すな場のすな、砂利に水を加えることで、しみこみ方を観察しました。花だんの土も調べました。水が速くしみこみ、ペットボトルに水が落ちてきたものはどれだったかな。水のにごりかたはどうだったかな。グループで協力して観察していたね。

理科の実験で必要な器具を作っています。

図工の授業の様子です。完成に近づけるために色を重ねています。友達にアドバイスをもらったり、先生に相談したり色々な人と関わりながらこだわって作品作りを行っています。

理科では、雨水のゆくえを考えるために、水の流れや地面のかたむきについて学習しています。今日は、運動場に出て、地面のかたむきをしらべました。

本日は、学校公開、引き渡し下校訓練がありました。たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。子どもたちも嬉しそうな様子でした。子どもたちは、少し緊張しながらも意見を交流しながら、学びを深めることができました。

都道府県について調べたことをクロムブックでまとめました。
今日は、その発表の日です。
「へぇ、群馬県はホウレンソウの生産が日本一なんだね」
発見がいっぱいです。

5月の連休明けに種を植えましたが、ようやく発芽から本葉をみせはじめました。

図工の授業の様子です。前回まで薄く塗った作品の上から、細かく錆や影を入れています。細かいところまでこだわり、時間いっぱいに集中して取り組めていますね。

算数で72÷3の計算の仕方を考えました。
「70は10のかたまりが7つだと考えればいいんだね」