わり算を筆算で解きます。桁が増えて、大きな数字の計算になってきました。ミスをしないようにていねいに計算しました。

教科書にあるお話のその後について、自分なりの物語を考えてみました。それぞれの物語について、ペアで話し合ってみました。

４年生理科のもののあたたまり方の学習の最初にマッチのつけ方を練習しました。１グループの人数を少なくし、互いに距離をとってマッチをつけてみました。安全に気を付けながら全員が火をつけることができました。

少数のある数字のわり算のし方を学習しました。筆算で間違えないようにていねいに計算をしました。

読書完成画が完成しました。みんなの作品を見て感想を書きました。色の塗り方、本や机の描き方、どんな場面を描いたかなど、いろいろな点に着目して鑑賞しました。

一人一鉢運動の花の植え替えをしました。ビオラの苗をていねいに自分の鉢に植え、水やりをしました。この花で卒業式の会場を飾ります。

ポートボールのミニゲームをしました。パスをつないで自分たちのゴールマンへシュートをします。うまくパスがつながるととてもうれしくなります。

問題の解き方について、自分の考えを言葉で伝えます。相手の考えをわかろうと、しっかりと聞きます。ほかの人に説明することで、自分の理解もより深まります。

「もみじ」を２部合唱しました。今年もなかなか歌う機会がありませんでしたが、みんなで歌うと楽しいですね。リズムに合わせて体を揺らしながら歌いました。

読書感想画に取り組んでいます。下がきができた児童から、主に水彩絵の具を使って彩色していきます。混色をしていろいろな色をつくり、絵の具の濃さを調整しながらていねいに筆を運びました。

初めて焼き物体験をする子が多く、伝統工芸士の先生の話をしっかり聞いて、集中して作る姿が多くみられました。ひも状の粘土をつけていく作業では、隙間ができないようにすることが難しそうでしたが、どの子も楽しそうに作っていました。
出来上がりがとても楽しみですね。

4年生は2学期に伝統工芸について学習をしてきました。
今日は、その一環として陶芸体験をしました。「手びねり」という方法で、茶わんやカップを作りました。思い思いのすてきな作品ができました。

今日は、常滑焼の伝統工芸士の先生をお招きして、４年生が陶芸体験を行いました。先生のお話をしっかり聞いて、子どもたちが思い思いの作品を作りました。出来上がりが今から楽しみですね。

運動場でポートボールの授業を行いました。11月後半になり、寒い日が多くなってきましたが、日差しがあると温かいです。みんなで思い切り運動しました。

おおむらさきの成長の様子をＮＨＫ　for　Schoolの動画で観察しました。幼虫からさなぎになる様子、さなぎから羽化する様子がはっきりとわかります。とてもきれいな蝶になりました。

教科書のお話の主人公について、書いてある内容から「どんな子なんだろうか？」考えてみました。元気な子、遊ぶのが好きな子、やさしい子・・・、どうしてそう思ったのかも合わせて、隣の友だちと話し合いました。自分と似た考え、違った考えがあって、興味深く聞くことができました。

公園で遊ぶ約束をした3人。1人来られなくなり、そして公園が思ったほど面白そうでない・・。ちょっとしたすれ違いで、なんとなくお互いにおもしろくない思いをします。
どうするとよかったのかを、みんなで考えました。たくさんの考え、意見を聴くことができました。

少し変わった百人一首風かるたをしました。だれが一番たくさん取れたかな？

「概（がい）数」の勉強をしました。
１０３８なら、だいたい１，０００
９７８も、だいたい１，０００
大まかな数字で表します。

クイズを取り入れて英語の学習をしました。
まずは、ペアの友だちにわからないように、自分の好きな色を選びます。
「あなたの好きな色に”Ｗ”はある？」
「あなたの好きな色に”Ｂ”はある？」
イエスかノーかで、色を予想します。うまく当てることはできましたか？