理科の時間に、枯れたひまわりの観察をしました。葉が枯れてしまっていても、まだ根や茎がしっかりしていることに気づいたり、種がぎっしり詰まっていることを見つけたりしました。観察したことをノートにまとめました。

3，4年生の表現「ソーラン節」の練習です。今日は、先生のお手本なしで踊ってみました。
「みんなでそろえよう」という気持ちで、踊ったので、授業の始めと終わりで見違えるようにきれいになりました。

体育館で、「ソーラン」の振り付けを覚えました。前で踊る先生の動きを見て、一緒に練習します。少しぐらい間違えても平気です。元気にいっしょけんめいに取り組みましょう。運動会当日が楽しみですね。

　chromebookを使って、動物のすみかについて調べたことをプリントにまとめました。写真や文章をよく見てまとめていました。

２ｋｍは何メートル？
距離の計算を2つの方法でしてみました。
自分の考え方をみんなに発表、説明してみました。
しっかりと理解できましたか？

金子みすゞさんの、詩を学習しました。
なんだか不思議な表現もありますが、味わいがあります。
テレビのコマーシャルなどにも、金子みすゞの作品はよく使われています。
いろいろなところで、出会っていますよ。

　理科の授業で「動物のすみか」の学習が始まりました。今日はchromebookを使って、昆虫図鑑のサイトに入り、画像やすみか、食べ物を調べたり、動画を見たりしました。chromebookを操作して、画像をアップにすると「こんな模様なんだぁ」と驚いている子もいました。今後、虫によってどうしてすみかが違うのかについて考えていきます。