体育の授業でフラフープやボールを使った活動をしました。ボールを背面でキャッチしたり、そのボールを前でキャッチしたり楽しく活動することができました。

プールの授業を行うことができました。マスクを取っているので、一切しゃべらずに、距離を取ってプールに入りました。子どもたちは生き生きと楽しそうに活動をしていました。

　３年生が育てているオクラが育ち、収穫できるぐらいになってきました。各自が収穫して持ち帰ります。オクラが苦手な子もいるみたいですが、自分で育てたものをおいしく食べてほしいと思います。

　理科の授業で、「音のふしぎ」の学習をしました。音の大きさによってもののふるえ方がどのように変わるのかを調べました。箱をたたいたとき、ゴムを弾いたとき、モールをこすったときについて調べました。

人気のある給食メニューのデータがあります。棒グラフに表わすとどんなふうになるのか、どんなことに気をつけてグラフにするとよいかなどを学習しました。

あいにくの雨となり、プールに入れなかったので、体育館でいろいろな動きをしました。ペアでフラフープをパスし合ったり、ボールを使って運動をしました。楽しく活動ができました。

くぎやボンドで接着した作品を、絵の具で塗って仕上げをします。動物や昆虫などいろいろな楽しい作品が完成しそうです。

くぎやボンドで接着した作品を、絵の具で塗って仕上げをします。動物や昆虫などいろいろな楽しい作品が完成しそうです。

いろいろな数の様子をグラフで表したり、グラフから読み取ったりする学習をしています。1週間で一番たくさん本を借りた人が多かったのは何曜日？　一番少なかったのは何曜日？　多かった日は雨だったのかな・・・。

学年園に植えてあるひまわりが、ぐんぐん成長しています。背丈の高さは先生よりも高いです。子どもたちもこのひまわりのように大きく成長していってほしいですね。

　学年の畑で育てているヒマワリを観察しました。久しぶりに見に行った子も多く、自分の背の高さを超えているものを見てびっくりしていました。花が咲くのが楽しみです。

　一人一つ育てているオクラの観察をしました。種から芽が出たときとくらべると立派に育っていて、実をつけているものもありました。これからも大切に育て、早く実が大きくなり、収穫したいですね。

図工の授業で「くぎうちトントン」をやっています。くぎとかなづちを使って、作品を作っています。ケガに気をつけて上手に作ることができました。

くぎを打って自分のイメージしたものを作ります。まっすぐに打ち込むには、げんのう（かなづち）を、まっすぐに振り下ろします。何本か売っているうちに上達してきました。くぎ以外にも木工用ボンドも使います。しっかりと着くまでは材料をじっと押さえます。

1時間目は体育の授業です。今日からハードル走を行います。
初めは歩くスピードでハードルを跳び越えます。跳ぶ感じをつかんだらリズムよく走ります。

大きな数の問題をたくさん解きました。
「１０００をかけると・・・」「１００でわると・・・」
うっかりしてミスをしないようにすることが大切です。

１組は理科でゴムと風の働き、２組は道徳をやりました。どちらのクラスも生き生きと授業を受けることができました。

図工の「くぎうちトントン」をやりました。みんなかなづちで釘を上手に打って素敵な作品を作っていました。

教科書のお話を先生と一緒に読みました。お話を読む先生の声と、教科書にある文のどちらにも集中して、しっかりと読みました。

　ゴムや風の力の学習をしてます。今日は第１時でした。ゴムの力で動く車を使うことで、ゴムののばし方と車の進む距離には何か関係がありそうだということに気づいていました。