５年生は校外学習の経験をもとに、ハガキ新聞づくりに挑戦しました。実際に目で見たもの、感じたこと、体験したことを新聞に書き、学びに活かそうとする姿勢が見られました。どのような新聞が出来上がるかとても楽しみですね。

　今日は、みんな朝からわくわくしていて、帰りのバスの中では、「今日は、楽しかった〜！」と言っていました。楽しみながら、いろいろなことを学べてよかったなと思います。社会では、自動車について勉強するので、今日学んだことが活かせるといいなと思います。保護者の皆様、お弁当作りありがとうございました。

　５年生は、校外学習でトヨタ産業技術記念館と名古屋市科学館に行ってきました。自動車の製造や歴史について学び、科学の世界にワクワクした一日でした。楽しかった校外学習の話をたくさんお話してくださいね。

　班で行動してみんな楽しみながら、いろいろな展示を見たり、体験をしたり、クイズラリーをしたりして過ごしていました。
あっという間に時間が過ぎてしましましたが、子どもたちにとって楽しい思い出になったと思います。

　5年生は「トヨタ産業技術記念館」と「名古屋市科学館」へ行ってきました。産業技術記念館は車作りを学び、名古屋市科学館では楽しみながら科学に親しむことができました。

　先日教頭先生に新聞の読み方の授業をしていただいた5年生は、さっそく一人一人がテーマを決めて、新聞記事の切り抜きをしました。新聞切り抜き作品作りに挑戦します。

　教頭先生に新聞の読み方の授業をしていただきました。同じ出来事でも新聞社によって記事が違うことを学ぶことができました。普段、スポーツやテレビ番組の記事しか読まないと言っていた子どもも新聞づくりの様々な工夫について学習する授業を受けて、新聞の読み方が変わったのではないでしょうか。

5年生では新聞を使って授業をしています。新聞を読むときに、まず目を引く部分はどこなのか、タイトルの工夫は何か…ポイントを絞った文章の書き方も新聞の文章をつかって勉強しました。

　外国語の時間に、自分のできること、できないことを友達に紹介する活動を行いました。友達のできること、できないことに驚きましたね。みんなのできること、できないことって何だろう・・みんな、教えてね！

　社会の時間に、米づくりのさかんな地域でどのように生産され、どのように消費者のもとに届けられるのかを学習しました。どのように届けられるかを知ったお米はどんな味がしますか。

5年生の授業です。姿勢を正して習字に取り組んでいるクラス、理科の授業で話し合って答えを確認しているクラス、そして英語ではALTさんと一緒に単語の発音を確認しています。
今週は残暑が厳しいようです。熱中症に注意しながら頑張ります。

　書写の時間に、毛筆の練習を行いました。文字の大きさに気を付けて練習することができました。上手に書けたかな？

　図画工作の時間に、造形粘土を使って自分の思いを形で表現しました。工夫を凝らしてステキな作品ができました。

今日は、教頭先生に新聞の読み方の授業をしていただきました。新聞の一面に書かれていることを４社の新聞を見比べて調べたり、新聞にはどんな内容が載っているかを調べたりしました。中日新聞という題名の背景に、名古屋城やバンテリンドームが描かれていることを発見し、子どもたちは大興奮でした。静岡県の中日新聞には「富士山、みかん」なども描かれていると知って興味深々でした。新聞の構成は逆三角形、５W1Hが使われていることも知れてこれから新聞を読むのが楽しみになった！という声が聞かれました。

　教頭先生に新聞の読み方の授業をしていただきました。一面に書かれていることを調べたり、新聞全体に書かれていることを調べたりしました。中日新聞という題名の背景に、名古屋城バンテリンドームが描かれていることを発見しました。見出しやリード文を読むだけでも記事のおおまかな内容がわかるという新聞の読み方がわかったので、これから自分の興味を持った記事を選んで新聞が読めるといいですね。

5年生の授業では　国語で意見の発表の仕方を勉強しました。自分の考えをまとめ、なぜその答えを選んだのかを説明します。社会の授業では日本の稲作について生産性を高めるための工夫を勉強しています。また、新聞活用の授業では、記事の割り付方、見出しの付け方などを勉強しました。

　理科の授業でアサガオの観察を行いました。おしべ、めしべ、がくなどをスケッチし、アサガオの花粉を顕微鏡で観察しました。「アサガオの花粉ってこんなに小さいんだ」と興味をもって学ぶことができました。

アサガオノ花の作りの学習で花粉の観察をしました。顕微鏡で花粉の様子を見て形の特徴をとらえることができました。

算数の時間に、合同な形の学習をしています。
今日は合同な三角形を書くためにはどうすればよいかを考えました。
まずは、一人でノートに考えをまとめていきます。次に、ペアになって自分の考えを伝えていきます。そして最後に学級全体で考えを共有していきます。
このように段階を追って、一人一人が考えたことを友達に伝える活動を通して、考えが深まっていきます。

　身体測定を行いました。４月よりもどれぐらい身長が伸びたのかとてもワクワクしてましたね。みんなが気付かない間に体だけでなく、心も大きく成長していますよ！これからもぐんぐんパワーアップしていこう！