理科では磁石について学習しています。磁石の教材セットに入っている「砂鉄」に磁石を近づけるとどうなるのかを確かめた後、運動場の砂場で砂鉄探しをしました。何気ないところに砂鉄があることにみんな驚きながら、夢中になって砂鉄を探していました。

3年生の音楽では、フルートとハープが奏でるクラシックの曲を鑑賞しています。曲を聴きながら、布を使って曲の流れをイメージしました。教室では絵本の読み聞かせをしています。

　国語の授業では、「ありの行列」という説明文を勉強しています。ウイルソンという学者はどうして2つの実験を行ったのでしょう。本文をもとに実験を再現して2つの実験の意義を考えました。
「先生だめだよ！最初に巣に帰った道と同じ道を通らなきゃ！」
「この実験だけだと、においをたどってるのかなってことぐらいしかわからないよね。」
実験1だけではまだ謎解きが不十分のようです。月曜日に実験2をやりましょうね。