理科の時間に水の中で動く小さな生き物を顕微鏡で探しました。
　グループごとに挑戦をしました。
　1学期で顕微鏡を使う観察も多かったので顕微鏡の扱いも上手になりました。

　ナップザックづくりが完成間近になりました。
　袋口のところを縫って、ひもを通せば完成です。
　友達と教え合いながら作っていました。

　ＩＣＴ支援員の方から情報モラルについて教えていただきました。
　メッセージアプリのよくあるトラブルについてお話がありました。
　ＬＩＮＥなどのメッセージアプリを使ったことがある人はクラスの９割ほどでした。
　便利なものですが相手の声や表情がわからないのでトラブルになることがよくあるとのことでした。
　「何で来るの？」という言葉は「来てほしくないのにどうして来るの？」と理由を聞かれたのか。「どうやって来るの」交通手段などを聞いているのか、文字だけではわかりません。
　自分の送るメッセージで相手はどういう気持ちで受け取るか考えながら使う必要がありますね。

　今日は、池や小川などにいる小さな生物の仲間分けをしました。大きさや色などに注目して仲間分けをしていました。

　チーム対抗でソフトバレーボールの試合をしています。
　チーム内で声を掛け合ってがんばっていました。

　家庭科の時間にナップザックづくりをしています。
　今日は、あき口のところをミシン縫いしました。
　友達と教え合いながら進めていました。

　今日は気温が高く、外では遊べませんでした。
教室では、学習している子、chromebookを使っている子、トランプをやっている子など様々な過ごし方をしています。