体育の時間にソフトバレーボールをしています。
　今日はレシーブの練習をしました。
　真上にボールがあげられるようどの子も工夫しながらやっていました。

　英語の授業の様子です。
　「イタリアは美しい国です」
　「オーストラリアはすてきな国です」などの文を
　英語で書きました。
　担任の先生や英語の先生に自分の書いたものがあっているかどうかを見てもらいました。
　

　道徳の授業で「手品師」というお話を学習しました。
　手品師は男の子に手品を見せる約束をするのですが、その直後友人から大劇場での出演を依頼されます。大劇場に出演することは手品師の長年の夢でした。
　手品師は男の子の約束を守るか自分の夢を実現するために大劇場で出演するかどちらを選ぶでしょうか。
　このお話を通して誠実とはどういうことなのかをみんなで話し合いました。
　ほとんどの子が自分が手品師だったら男の子の約束を守ると話していました。
　「誠実に生きるとはどんなことですか？」という質問には、「相手のことを考えて行動すること」「うそをつかないということ」などの意見が出ました。
　今日は、市内の新任の先生たちが参観にみえていました。
　子どもたちは、自分の考えをたくさん発表していました。頑張りましたね！

６年生が「いのちの授業」を受けました。
子どもたちは、命がどのように生まれてくるのか、真剣に聞いて学びました。
おなかの中の赤ちゃんがどのくらいの大きさになるのか、どれくらい重いのか、など、体験的に知ることができましたね。

　社会科は歴史の授業が始まりました。
　「縄文時代と弥生時代の違い」についてパソコンでその時代の絵を見ながら考えました。
　

　分数のわり算はわる数が１より大きいと商はどうなるかな？
　友達と相談しながらまとめていました。
　分数のかけ算とわり算は、練習問題を繰り返し練習してできるようにしていきましょう。

今日の洗濯実習は、多くの子どもたちにとって初めての経験でした。もみ洗いやつまみ洗いで靴下の汚れもしっかり落とすことができましたね。

　クランクの動きを利用して工作を作っています。
　海の世界や魚釣りなどどの子も工夫して細かいところまで丁寧に作っていました。
　完成が楽しみです。

　文の組み立てについて学習をしました。
　「枝がのび、葉がしげる」
　「ぼくが植えた木が育った」
　この文の主語と述語の関係を考えました。
　今日は教育実習の先生が授業をしてくださいました。
　どの子も問題に一生懸命考えて取り組んでいました。

　家庭科の授業で洗濯の実習をしました。
　靴下やタオル、ハンカチなど自分のものを手もみ洗いしました。
　洗剤を入れて手もみ洗いしていくうちに水が黒くなってきました。
　見えない汚れが水の中にでてきてびっくりしている子もいました。

　今年度初めての水泳の授業を行いました。主に水慣れを中心に活動しましたが、少し冷たいプールの水に驚きながらも、楽しそうに活動していました。

　道徳の授業で「広い心とはどういう心か」考えました。
　３人の仲良しグループいた「わたし」がその中の一人から無視をされます。
　無視をされてつらかったはずなのに、その中の一人からもう一人を無視しようと誘われて一緒に無視をすることにしました。
　無視された友人の姿をみて「わたし」の気持ちはどうだったのかを考えました。
　「わたし」はどうすればよかったのか自分ごととして考えることができましたか？

　理科の授業で体のしくみについて学習しています。
　今日はだ液のはたらきについて実験をしました。
　パンやご飯にヨウ素液をたらすと青紫色にかわりました。
　これはでんぷんが含まれているからです。
　では、ごはんにだ液をいれて体温の温度まで温めてヨウ素液をたらすとどうなるでしょうか？
　みんな楽しくグループで実験をしていました。

今日は６年生にとって、久しぶりの田植えでした。初めは田んぼに恐る恐る入っていた子も、最後は「しっかりと植えられた。楽しかった！」と笑顔で感想を述べてくれました。みんな、貴重な体験ができましたね。

　国語の時間に「楽しみは」で始まる短歌を作りました。
　子どもたちの楽しみは、友達とのおしゃべりや絵を描くこと、給食、習い事、深呼吸するときなどいろいろな楽しみが出てきました。
　どんな短歌になったか楽しみです。

　算数の時間に分数のかけ算を学習しています。
　今日は、逆数について学習しました。
　逆数の説明や逆数の仕方などを学びました。
　今日は、教育実習の先生に授業をしていただきました。
　どの子もしっかり話を聞いて練習問題もがんばって解いていました。

　理科の時間に体の仕組みについて学習をしました。
　脈拍を自分ではかってみたり、デジタル血圧計ではかってみたりしました。

　道徳の時間に「礼儀正しいふるまいとは」というめあてで学習をしました。
　礼儀正しい人とは？という質問には「周りのことを考える人」「言葉遣いが丁寧な人」「思いやりのある人」などの意見が出ていました。
　礼儀正しいふるまいをするときに大切なことは？という質問には、
「相手に嫌がられないようにする」「他の人に迷惑をかけない」「言葉遣い」など思い思いの言葉でワークシートに書いていました。

　今日は、一宮法人会の方から税金の大切さについて教えていただきました。
　「税金で作られているものはなんでしょう？」という質問で、学校や道路、病院など多くのものがつくられていることがわかりました。
　どの子も一生懸命聞いていました。さすが６年生！の態度です。
　教えていただきありがとうございました。
　

　分数×分数の計算の練習をしていました。
　落ち着いて問題を解いていました。
　繰り返し練習することが大切ですね。