体育の時間にソフトバレーボールのゲームをしています。
　ゲームになるとパスがうまくつながりません。
　しかし、チームで励ましながら楽しくゲームをしていました。

　英語学習で、国の紹介をします。今回はグループでスライドを作って、You can see〜.
やYou can eat〜.など、の表現を使って、その国の有名な観光地や料理などを紹介します。写真やアニメーションなども入れながらそれぞれのグループで工夫していました。発表が楽しみですね。

　社会科の授業で大仏づくりについて学習しました。
　なぜ大仏をつくったのか。
　どれだけの材料や費用や人が大仏づくりには必要だったか。
　など資料を見ながら調べました。
　修学旅行で大仏を見学します。
　６年生のみなさんはどんな思いで見るでしょうか。

　社会科の時間に奈良時代の学習をしています。
　今日は山上憶良の「貧窮問答歌」を読んで地方の人々の暮らしについて考えました。
　税の取り立てが厳しく当時の庶民の生活の苦しさが書かれた資料です。
　だれもが幸せな国づくりを目指してほしいという願いは今も昔も変わりません。

　将来、やってみたい職業を調べました。
　今日は、調べたことをみんなに発表するためにプレゼン資料をつくりました。
　先生から、文字は大きいほうがいいよ。などのアドバイスをうけ作り始めました。
　どんな発表会になるか楽しみです。

　ヒストグラムの問題に挑戦をしました。
　中央値をみつけるのが難しいと言っている子がいました。
　ヒストグラムは社会科の資料や総合の調べ学習でもでてきます。
　便利さがわかるといいですね。

英語の時間に世界の国について有名なものを調べました。
イタリアやドイツ、エジプト、韓国などそれぞれ興味のある国の有名なものを調べていました。調べたこを英語で紹介します。

　算数の時間にヒストグラムについて学習をしました。
　今日はヒストグラムの読み方や便利さについて勉強しました。

　自画像の版画をつくっています。
　下絵が終わりいよいよ彫り始めました。
　どの子も集中して頑張っていました。
　さすが６年生です1

　今日は、植物の成長についてまとめをしました。
　葉が茂っているホウセンカと葉をとってしまったホウセンカに袋をかけます。
　袋について水滴を集めると水が葉が茂っているほうは４０ｍｌ、葉がないほうは５ｍｌでした。
　この結果からどのようなことがいえるでしょう。という問題がありました。
　どの子も自分の言葉でノートに書いて頑張っていました。

　ランチョンマットもいよいよ完成間近です。
　ミシンであき口を縫ったり、アイロンがけをしたりしていました。
　

　体育の授業でソフトバレーボールの学習をしています。
　まずはアンダーハンドレシーブの練習をしました。
　始めは一人で何回か続けてやってみました。
　真上になかなか上げることができず苦戦していました。
　次は、友達に投げてもらったボールを相手にレシーブして返す練習をしました。
　手の組み方と腕の使い方、膝の使い方がポイントです。
　練習を積み重ねてコントロールできるといいですね。

　ホウセンカの葉の裏側の組織をとって顕微鏡で調べました。
　次に水の中の微生物を顕微鏡でさがしました。
　なかなか見つからず苦労していましたが、班で交代しながら顕微鏡を見ました。

　古墳時代が終わったので、クロームブックで学習したことのまとめをしています。
　教科書にある絵や図を取り入れて自分で古墳時代についてまとめていきます。
　背景やレイアウトが個性がでていてすばらしいです。
　みんなの作品発表が楽しみです。

　今日はミシンを使って縫いました。
　しつけをしてから交代でミシンを使います。
　友達と教え合いながら進めていました。
　完成間近です。

　自画像の版画をつくります。
　今日は、下絵づくりです。
　自分の顔を写真で撮ってそれを見ながら下絵を描いています。
　構図が工夫されていてどの子も上手に描けていました。

国語「私たちにできること」では、資源や環境を大切にするために、学校で自分たちができることを考えて提案分を作ります。今日は、SDGsをヒントに、身の回りにどんな問題があるか話し合いました。

　資料から平均を求めたり、最大値を探したりしました。平均の求め方について学びました。

　いろいろな名前などを、英語を使ってリズムに合わせて発音練習をしました。みんな元気よく、流暢に発音していました。

　家庭科の時間にランチョンマットをつくっています。
　今日は、布をはかって切ったり、印付けをしたりしました。
　給食でも使える素敵な作品に仕上がるといいですね。