家庭科の時間にナップザックを作ります。
　５年生のときのエプロンづくりのことを思い出して失敗した経験などどを出し合っていました。「糸がからまってたいへんだった」と話している子がいました。ミシン操作がうまくできるといいですね。失敗から学ぶことたくさんあります。６年生では同じ失敗を繰り返さないでスムーズにつくれるといいと思います。

　図書館前に、１学期に借りた本の数のランキングが掲示されています。
　６年生は２クラスともベスト３にランキングされました。
　本は自分の知識を深めたり広げたりするためにもなります。
　好きな作者の本を読んだり、テーマを決めて読んだり、シリーズものを読んだりいろいろな楽しみ方がありますね。
　２学期もいっぱい本を読んでほしいと思います。

６年生の家庭科では、「思いを形にして生活を豊かに」をテーマに、
エプロン制作に取り組みます。
自分で作ったエプロンは、愛着がとても増します。完成した時の
達成感や喜びを、ぜひかみしめてほしいと思います。

　２学期も６年生のあいさつボランティアの子どもたちが校門に立ってあいさつをしてくれました。みなさんのあいさつで元気がもらえます。ありがとう！

先日、修学旅行の下見に行ってきました。
感染症対策もあり、様々な変更が考えられる中、利用予定の施設について見学し、打ち合わせを行いました。
修学旅行及び隣接校選択制説明会は、９/２４（金）を予定しています。

　今日は、一人一人が旅行代理店になっておすすめの国の紹介をしていました。
　緊張しながらも英語で上手にスピーチできました。

今日は１学期のまとめをしました。
そのあと「ザ・サウンド・オブ・ミュージック」という曲の練習をしました。
新型コロナ感染症対策として２つの部屋に分かれて練習をしました。
上手にふけるようにがんばりましょう。

　２回目の水泳の授業がありました。
　今日は、２５ｍを泳ぎました。
　最後にリレーもして楽しく水泳の授業ができました。
　

毎週木曜日は、６年生のあいさつボランティアの日です。
校門では１７名の子どもたちが明るいあいさつをしてくれました。
１学期は今日で最後のあいさつボランティアでした。
２学期も頑張る！と言ってくれる子もいて学校のリーダーとして頼もしく感じました。
２学期は、もっとあいさつの輪が広がるとよいと思います。

　「サウンド・オブ・ミュージック」という曲をリコーダーで練習しました。
　曲をいくつかに区切って練習をしていきます。
　全部吹けるようにがんばりましょう。

　日本の伝統のあるものを総合の時間にパソコン室で調べています。
　祭りや日本のはきもの、忍者など自分の興味をもったものをテーマにして調べました。
　調べたことをプリントに一生懸命まとめてました。

　算数の時間に度数分布表について学習しました。
　３年生は、棒グラフを学習していましたが、６年生はその発展になります。
　度数分布表も生活の中でいろいろと使われているグラフです。
　自分が活用できるようにしましょう。

　練習布でなみ縫いやまつり縫いなどの縫い方や玉結び、玉止め、ボタン付けなどの練習をしています。小物づくりをする前にしっかり基礎を身に付けておきましょう。

理科では、顕微鏡の扱いにも慣れ、水の中の小さな生き物を観察しました。
家庭科のランチョンマットは、アイロンをかけて完成しました。
体育では、体つくりの運動として、「体を支える」「バランスをとる」などの動きに挑戦中です。

　社会科の授業で聖徳太子や中大兄皇子、蘇我氏などがしたことを教科書で調べてまとめていました。

総合的な学習の時間に日本の伝統的なものについて自分が興味をもったものをインターネットで調べました。
和菓子や着物、神社や寺、古墳、そろばんなどそれぞれ違ったものを調べていました。
調べて新しくわかったことをみんなに発信できるといいですね。

　ランチョンマットがいよいよ完成に近づいてきました。
　今日は、端から0.5ミリのところをミシンで縫いました。
　ミシンの抑えを利用してまっすぐ縫っていきます。
　ミシンの操作も使い慣れてきました。

奈良時代に聖武天皇が大仏をつくりました。
疫病を鎮めるために仏教の力を借りたそうです。
大仏の頭や足、手のひらの大きさなどが教科書に書いてありました。
自分の手のひらをものさしではかっている子がいました。
修学旅行で実物を見るのが楽しみですね。

　英語の時間に世界の国々の有名なものについて説明した動画を見ました。
　子どもたちは、それを聞き取ってノートに書いていきます。
　文章は難しいですが、キーワードを聞き取れればわかってきます。
　ペルーでは、マチュピチュが紹介されていました。

　走り幅跳びそれぞれの記録から平均を求める学習をしました。
　たくさんの記録の平均を求めるので今日は電卓を使って問題を解きました。