音楽の時間に卒業式の歌の練習が始まりました。
　校歌と「旅立ちの日に」少しずつ声がでるようになってきましたね。
　

　国語の時間に仮名の由来について学習しました。
　昔、日本にはひらがなはなく中国から伝わった漢字を使っていました。
　春は波留などど書いていたそうです。
　安から「あ」奈から「な」など漢字から万葉仮名がつくられたそうです。
　ひらがなやカタカナの由来を知ると書き順などの規則性もわかりますね。

昨日国際交流を終えて、学んだことや興味をもったことをまとめました。
日本とイタリアの学校生活を比べて、イタリアの方が自由な反面、卒業が難しいと分かりました。自由には果たすべき責任があると気づくこともできたようです。

６年生の算数では、「場合を順序良く整理して」、何通りあるのかを数えていました。
数え方にはいろいろあります。表にしたり、図に表したり、それぞれのよさを理解し、使い分けながら練習に取り組んでいました。

　３学期も毎週木曜日は６年生のボランティアによるあいさつ運動があります。
　今日も元気なあいさつを校門でしてくれました。
　先生たちも一緒に子どもたちの登校を「おはよう」のあいさつで迎えています。
　あいさつの輪がもっと広がってほしいです。

　今日は、国際交流員の方からイタリアのお話を聞きました。
　イタリアの位置や建物、食べ物、有名な人物などのお話を聞きました。
　最後は、クイズをしました。

　イタリアの高校であてはまるものはどれか
　Ａ　部活動がない
　Ｂ　卒業試験がある
　Ｃ　車で登校できる

　答えは全部あてはまるそうです。
　高校は４年間で１９歳まで通うので免許が取れれば車やバイクで登校してもいいそうです。
　日本といろいろなことが違うことがわかりました。

　音楽の時間に卒業式の歌の練習を始めていきます。
　今日は練習スケジュールの確認や卒業式に歌う曲を聴いてどんな気持ちをこめて歌いたいかなどを考えました。心に残る卒業式にしていきましょう。

６年生の算数です。
わくわく算数ひろばの「見積もり」の問題にチャレンジしていました。
毎日、200mLの牛乳を飲むとすると、一生の間にどれほどの牛乳を飲むのでしょうか。
髪の毛はどれほど伸びるのか。など、いろいろな発展の仕方があります。
一度、計算して見積もってみるのも面白いですね。