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最新更新日:2024/08/23 |
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6年生 全国学力・学習状況調査 (5/27)![]() ![]() 今年は、国語と算数の学力テストをしました。 どの子も頑張って取り組んでいました。 6年生 書写 5/26
6年生の書写です。
文字の組み立て方に気をつけてかいていました。 よい姿勢の子をみつけると、それだけできれいな字がかけているように感じました。 よい姿勢、一生懸命な姿、さすが6年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 夏をすずしく過ごすために (5/25)![]() ![]() ![]() ![]() 洗濯の実習をします。楽しみですね。 6年生 スポーツテスト (5/24)![]() ![]() ![]() ![]() 先週、スポーツテストを予定していたのですが雨でできませんでした。 今日は、運動場のコンディションもばっちりです。 自分の力が発揮できるといいですね。 6年生 写生会の絵 (5/21)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 濃淡を生かしながら色を塗っている子や季節感が感じられるよう緑鮮やかに色を塗っている子などそれぞれが思いを込めて制作しています。 6年生 英語の授業 (5/20)![]() ![]() ![]() ![]() 英語ノートに書くときにスペルがわからなくて教科書で調べたり、先生に聞いたりしていました。 6年生 音楽 〜短調のひびきを感じよう〜 (5/18)
「マルセリーノの歌」を歌いました。
「長調よりも短調のほうが好き!」という声も。短調→長調→短調となる響きを味わいながら歌いました。 高い「ファ」まで出てくる曲ですが、さすが6年生!響きのある声を意識してきれいな声で歌うことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 体力テスト (5/17)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、立幅跳び、反復横跳びなどをしました。 6年生 分数×整数 (5/14)![]() ![]() 図を使って考えました。 図を見ながら「分母は増えないんだ」と気づいた子もいました。 6年生 道徳の授業 (5/13)![]() ![]() ![]() ![]() 自分にできることはどんなことか考えワークシートに書きました。 6年生 分数÷整数の求め方 (5/12)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図をもとに習ったことを生かしながら考えました。 自分の考えをプリントにきちんと書いている子が多く感心しました。 6年生 文字を使った式 (5/11)![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、図形の面積を求める問題を考えました。 いろいろな解き方がありますね。 6年生 書写の授業 (5/10)![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 朝食の献立を考えよう (5/10)![]() ![]() ![]() ![]() 「エネルギーのもとになるもの」 「からだのもとになるもの」 「からだの調子を整えるもの」 どの食品にどんな栄養が含まれているのかを調べバランスのよい食事について考えました。 6年生 写生会 (5/7)![]() ![]() ![]() ![]() 自分のお気に入りの場所や奥行が感じられる場所を選んで下描きを校内のあちこちで描いていました。 すてきな作品になるようがんばってください。 6年生 校外学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 社会 4/30
6年生の社会です。
憲法について学習していました。 「人権」についての話もありました。 「憲法」もそうですが、よりよい社会を築くために、力を注ぐことのできる人へと成長することを願っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 図工 4/28
写生大会に向けて、下書きに取り組んでいました。
遠近感のある構図に挑戦。 人物を入れたり、たくさんの机をかいたり、それぞれに工夫をしていました。 遠近感は、色でも表現できます。工夫をいっぱい凝らして、満足のいく作品に仕上げてほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 朝食の役割を調べよう (4/26)![]() ![]() ![]() ![]() 朝食をとると ・1日のエネルギーのもとになる。 ・体温が上がって動きやすくなる。 ・腸の動きがよくなる。 「早寝」「早起き」「朝ごはん」と言います。 朝ごはんはとても大切です。毎日きちんと食べましょう。 ご家庭でもご協力をよろしくお願いいたします。 月曜の朝はあいさつ運動から (4/26)
月曜の朝は、生活委員のあいさつ運動からスタートです。朝から気持のよいあいさつで、今西っ子たちを迎えてくれました。
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