鉄棒のテストです。得意な技を３つ連続で行います。自分のできる技をどのように組み立てるのか、考えながら練習をしています。

　6年生の理科では、水溶液の性質について学習していました。見た目だけでは、何の水溶液かわかりません。色やにおいをみたり、リトマス氏を使ったりして、学習したことを活かせるようになると、とてもおもしろいですね。「みそ汁は水溶液ですか?」そんなことを聞かれたことがあります。さて、みそ汁は水溶液なのでしょうか。

リコーダーで「スワンダフル」という曲を演奏しています。ゆれるようにリズムにのって上手に演奏することができました。

家庭科の授業で調理実習を行いました。
班の仲間と協力し、計画通りに調理を進めることができました。
みんなでつくり、おいしくいただきました。

日清戦争や日露戦争を通して、世界の中で日本はどう変わっていったのでしょうか。いろいろな絵や画像を資料に考えています。

明治時代の学習です。世界へ歩みだした日本の輸出と輸入の関係について調べています。真剣な表情です。

「鳥獣戯画を読む」という単元です。ＣＤの範読を聞きながら、新しい漢字に読み仮名をふっています。みんな真剣に聞いています。

　6年生の体育は、鉄棒に取り組んでいました。授業のまとめをしているところで、一生懸命に書き込んでいました。できなかった技ができた時、とても大きな喜びにつつまれます。チャレンジしないことには、成功はありえません。チャレンジが成功につながり、力と自信にかわります。がんばれ！６年生！

班ごとに、化石の標本やボーリング資料を観察し、その特徴をノートにまとめています。

今日は学校祭でした。
6年生はもちつきに参加させていただきました。
「よいしょ」と元気に声を出し、楽しくもちつきを行うことができました。
もちつきは、思った以上に難しいことが分かりましたが、貴重な経験になりました。
その後、おいしくおもちをいただきました。ありがとうございました。
劇では、今までの練習の成果を発揮し、一人ひとりが成長した姿をみせることができたと思います。6年生全員で協力して取り組んできたこの経験を生かし、これからの学校生活で、さらなる活やくをしていってほしいと思います。

　ちょうどテストが始まるところです。先生が問題用紙を配付しています。みんな緊張しているようです。
　がんばれ！

少し寒さを感じる季節になりました。
6年生は、朝の週番活動で昇降口の掃除を行っています。
今日も、隅々まできれいにしようと活動してくれました。
学校のため、いつもありがとうございます。

「われは海の子」の歌のテストです。先生のピアノの前で、緊張しながら歌っていました。

木のテープカッターを作成中です。今は、色塗りの段階です。みんな、ひと言もしゃべらずに集中しています。さすがは６年生ですね。

６年生の算数では、反比例の学習をしていました。他方が大きくなれば、それに伴ってもう片方が小さくなる不思議な関係です。でも、身近なところに隠れているようです。身の回りの反比例を探してみることも、学習を深める方法の一つになりますね。

　６年生は江戸末期の学習をしていました。長州藩や薩摩藩、外国の関係やその背景を整理しながらまとめていました。激動の時代ともいえます。現代も将来何がどうなるのかわからないと言われます。歴史の勉強を通して、未来の予測できる人になってくださいね。

　献立の立て方を勉強しています。好きなものばかりでなく、栄養のバランスを考えて、作ることが大切ですね。

比例のグラフの書き方を勉強しています。書けた人から、先生に点検してもらっています。○がもらえるとうれしそうです。