理科の時間に水溶液の実験のまとめをしました。
　実験を振り返りながら、グループごとの結果を確認していきました。
　

ICT支援員の先生に、ネットモラルについて教えて頂きました。学習の中でインターネットを使うことが増えていますが、子ども達にとっては、ゲームやSNSなどとても身近なものとなっています。そこで今日は、インターネットを使うときに注意することを教えてもらいました。「インターネット上の発言は、相手が見えないので人を傷つけてしまうことがある」「ワンクリックさぎ」「コンピューターウイルス」「ID・パスワード」の話などを聞き、それぞれの場面でどうすればよいのかを考えました。今日学んだルールやモラルを守りながら、安全に楽しく使えるように気をつけましょう。

いよいよ家庭科でミシンの学習が始まります。今日は、実物のミシンを見ながら使い方を確認し、布は使わずに実際に動かしてみました。思ったより速く動く様子や、針が下りたり上がったりする様子を間近で見て、子ども達は「早く布でやってみたい！」とわくわくしていました。けがをしないように安全に気を付けながら取り組むことができました。本番が楽しみですね！

　今日はみょうばんの水溶液を使った実験をしました。
　水溶液をろ過してろ液やろ紙に残っているものを調べていきます。
　実験はどの子も楽しく取り組んでいました。

　「オルガンクラブは定員４人のところ希望者が６人きました。
　希望者は定員の何倍でしょう」
　　関係図を使って考えていきます。
　　今、３年生が関係図のかきかたを学習しています。
　　５年生でも３年生で学習したことを手掛かりにして問題を解いていきます。

　国語の時間に「グラフや表を用いて書こう」というめあてで原稿を書いています。
　社会科の時間で学習した食糧生産や漁獲量などパソコンや図書館の本からどのグラフを使うか選んでいました。

　マット運動をしています。
　まずは、前転の練習です。
　さすが５年生です。膝をそろえてきれいに回れていました。
　

　社会科の時間に自動車工業について学習しています。
　「どんな自動車があるといいと思いますか」という先生の質問に子どもたちは「環境に優しい車や人にやさしい車がいい」と答えていました。
　環境にやさしい車とは？人にやさしい車とは？具体的にどんな車でしょうか調べていきましょう。

　家庭科の時間に掃除の仕方について調べました。
　今日は、ペア学年の３年生に伝えるためにポスターをつくりました。
　イラストをいれたり図で説明したり工夫してポスターをつくっていました。
　３年生の子たちが掃除がさらに上手にできるようになるといいですね。

　５年生は、算数と道徳の授業を行いました。
　道徳では「すれちがい」というお話で相手の立場に立って考える大切さを学びました。
　おうちの方にみていただき、頑張って取り組んでいました。

　国語で説明文の勉強をしています。今日は各グループで段落ごとの内容をまとめました。内容を短くまとめるのはなかなか難しいですね。苦戦しながらもがんばりました。

５年生は、楽しみにしていたデイキャンプに行ってきました。
飯ごう炊さんや食品サンプル作り。
限られた中でできることを探しながらの行事でしたが、紅葉に染まる大自然の中、子ども達は日常ではなかなかできない体験をすることができました。
また、一つ一つの活動を通し、グループの仲間と協力する楽しさや達成感を感じ取り、見通しを持って行動する大切さを学ぶことができました。
５年生もあと半年。今回学んだことを、これからの活動にしっかり生かしていきたいと思います。

　家庭科の時間にゴミ出しのルールについて話し合いました。
　また、おうちの人にゴミを減らすための工夫をインタビューしてきました。
　ごみを減らすためには「いらないものは買わない。エコバッグを使う。詰め替え用のものを買う」などたくさんノートにまとめることができました。
　ゴミの分別クイズもしました。
　くつは？かさは？など子どもたちが問題を出してみんなで考えます。
　答えは一宮市のホームページで確かめながらすすめていました。
　よりよい環境でくらすために学んだことを生活でいかしてほしいです。

　音楽の時間に「カノン」という曲の木琴・鉄琴のテストをしました。
　１列ずつの発表でした。
　テストをしている人は真剣に、聴いている人は静かに聴くことができました。
　さすが６年生です。

　書写の時間に「登る」という文字を練習しました。
　漢字とひらがなの大きさを考えて書きます。
　正しい姿勢で書きましょう。

サンプル完成です。

サンプルのフルーツタルトができあがりました。
記念撮影です。

午後からは、食品サンプル作りの体験です。

いただきます2

いただきます