音楽の授業では「茶色の小びん」のリコーダー練習のあと、「花のおくりもの」をCDに合わせて歌いました。
　先生が「歌い始めが大切だよ」「歌う前に息を大きく吸いましょう」と言うとみんな気持ちをそろえて美しいハーモニーで歌っていました。

　教科書や地図帳を使って日本と隣り合う国の名前や日本の端について調べました。
　日本の最北端は択捉島です。日本で何番目に大きな島でしょう。
　先生の質問に子どもたちも興味を持って調べたり聞いたりしていました。

「What sport do you like?」
「What food do you like?」
「What color do you like?」
ALTの先生の質問に英語で答えていました。
授業の最後には小文字のスペルを練習しました。

　「こいのぼり」の曲を強弱に気を付けて歌おうということで、楽譜に強弱の記号があるかな？いくつあるかな？どんな記号があるかな？○で囲みながら考えていました。

　社会科の時間に地球儀を使って日本からハワイまでの距離を測りました。
　どのグループも楽しそうに参加していました。

　飛行機雲や積乱雲など雲にもいろいろな種類があります。
　天気のいい日に見える雲、春にみられる雲など雲をみると天気予報もできます。
　たまには空を眺めて雲を見てみましょう。

　国語「なまえをつけてよ」の登場人物の相関図がだんだんできあがってきました。
　一人ひとりが文章から読み取って、意見を出し合い、クラスで考えたものです。
　みんなで意見を出し合うと一人ではわからなかったことが見つかりますね。

　今日は、直方体の体積を求める公式を学習したので計算で求める練習をしました。
学習したまとめを自分の言葉でしっかりノートに書いていました。定着の時間には問題集を使って問題を解いていました。繰り返し練習することではやく正確にできるようになります。

　たて、横、高さ３ｃｍの立方体とたて４ｃｍ横３ｃｍ高さ２ｃｍの直方体。どちらもたてと横、高さをたすと９にになります。かさも同じになるでしょうか？
どうやって調べようか？と考えました。１立方センチメートルの積木がいくつ入るかで調べました。
　積木を並べてなにかきまりを見つけることができたかな？

　日本からハワイまでの距離はどれくらいだろう？
　縮尺を使って考えていました。
　実際に測らなくても地図や地球儀を使って調べることができますね。

５年生の理科です。
まなび方について確認した後、天気の変化について学習が始まりました。
今日は雨が降り続いています。いつ雨が上がるのか、とても知りたいところです。
未来の天気予報官が、５年生の中から誕生するかもしれませんね。

５年生は「よろしくビンゴ」を通して、仲間とふれあっていました。
コミュニケーションをとりながら、きずなを深めていました。
この一年をともに過ごす仲間。
みんなで、すばらしい一年にしていきましょう。

　今日から５年生。
　新しいクラスになりました。
　そして新しい担任の先生から新しい教科書をもらいました。
　学年がひとつ上がって教科書も厚くなりました。
　名前を丁寧に書いて１年間大切に使ってくださいね。