体育で郡上踊りをやっています。今日は「かわさき」の細かい振りつけを意識して踊ったり、新たに「春駒」を踊ったりしました。ゆっくりした動きでも、一生懸命踊ったので汗をかきました。

　国語の時間に敬語の使い方を勉強しました。
　尊敬語で「食べる」は「召し上がる」。「来る」は「いらっしゃる」などです。
　覚えることも大切ですが、時と場に応じた言葉遣いができるようになるといいと思います。

　家庭科の時間に商品の選び方について考えました。
　消しゴム、定規セット、のり　をそれぞれ３種類ずつ写真と実物で子どもたちに見せました。
　値段やデザイン、機能性についてみんなで考えていきます。
　品物を選ぶポイントは、私たちの生活の中で大切な力ですね。子どもたちも楽しそうに真剣に考えていました。
　　　　　　　　　

　国語の時間に「新聞を読もう」ということで担任の先生が選んだパラリンピックの記事をクロームブックに配信してそれぞれで読みました。
　それぞれの読みやすい大きさに拡大して読めるところが便利です。

　今年の５年生がキャンプで行く郡上市には、４００年以上の歴史を持つ「郡上おどり」があります。踊りの紹介ムービーをみた後、中でも代表的な「かわさき」と「春駒」という曲を練習しました。それぞれの踊りで表現されているものを感じながら、楽しく踊りました。
　デイキャンプでもみんなで踊る予定なので、これからしっかり覚えていきます！

　２学期最初の家庭科は、手縫いのまとめとして練習布を完成させました。
玉結び。玉止めから始まって、いろいろな縫い方を１学期の練習を思い出しながら、みんな集中して取り組みました。
　２学期の終わりから、ミシンの練習です。コロナ禍でできないことがいっぱいの家庭科の授業ですが、少しでも楽しくできるようにしていきたいと思います。

　算数の時間に約数について学びました。
　１２の約数をさがしてみよう。
　１２の約数を見て気づいたことはありませんか。
　算数では、法則性や規則性を見つけ出すことが大切です。
　先生のちょっと難しい問いかけにあきらめずに考えてほしいと思います。
　自分の力でわかった喜びはその分大きなものになるでしょう。

　今日は、２学期初めてのALTの先生と一緒の授業でした。
　まずは、カードでいろいろな単語の発音練習をしました。
　子どもたちは、耳と目で単語をマスターしていきます。
　集中して頑張っていました。

　給食の準備の様子です。
　手際よく、配膳ができています。
　さすが５年生です。
　
　今日の献立はご飯、牛乳、豚汁、サバの塩焼き、いんげんのごまあえ　でした。
　
「まごわやさしい」という言葉を知っていますか？
　豆、ごま、わかめなどの海藻、野菜、魚、しいたけなどのキノコ類、いも類の不足しやすい７品目の頭文字を表しています。これらの食材を取り入れることにより栄養バランスのとれた食事になります。
　今日の給食は、これらの食材が全部使われています。
　すごいですね。

　5年生が9月末に予定している野外教育活動の下見に行ってきました。みんなと行けることを楽しみにしています！

「暑さに負けず」校庭の花たちは、がんばって育っています。
　ヒマラヤ花壇の花たちはもちろんのこと、2年生のミニトマトや3年生のホウセンカ、4年生のツルレイシや5年生のアサガオなどなどです。みんなも宿題をためないように、元気よく毎日を送っていってください。

　野外教育活動のしおりに載せる表紙の絵とスローガンを考えました。
　２学期に郡上八幡へキャンプに行く予定です。
　すこしずつ準備をしていきます。
　楽しみですね。

国語の時間につくっていたポップカードが完成しました。
同じ作者の作品を読んでおすすめの本の紹介を絵と文でまとめていました。
どの作品も読んでみたくなる内容です。

　今日は、理科のスペシャル授業でスーパーボールをつくりました。
材料は、水、塩、糊、インクです。
この材料を順番に入れてかきまぜると・・・
固まってくるので丸めてスーパーボールの出来上がり
みんな楽しそうでした。

　家庭科の授業でなみ縫いやボタン付けなど基本的な裁縫の仕方を学びました。
　今日は、いよいよ小物づくりに挑戦です。一人一人が布をもってきて小物入れやカードケース、ティッシュケースなどをつくりました。
　どの子もはじめは「自由に作っていいよ」という先生の言葉に戸惑っていましたが「素敵なものを作りたい！」という思いで一生懸命作っていました。

社会科の授業で低地に住む人のくらしや高原に住む人のくらし、暖かい地方のくらし、寒い地方のくらしなどテーマを選んでグループごとに新聞をつくりました。
クイズにしたり、絵や図を入れて相手に伝わりやすい工夫をしてまとめました。

　今日は1学期最後の英語でした。1学期に学んだことを全て使って英語で自己紹介カードを作りました。ＡＬＴの先生に英語のスペルを聞きながら一生懸命取り組みました。カードが出来上がったあとは、互いに見せ合いながら自己紹介をし合いました。

　社会科で米作りのさかんな地域について勉強をしました。
　どうして米作りがさかんなのか、米作りの工夫などをもう一度まとめました。

おじいちゃん、おばあちゃんに手紙を書きました。
「サッカーの試合を見に来てね」
「コロナでなかなか会えなくてさみしいな」
など心を込めて書いていました。
この手紙は敬老の日に届く予定です。

　作家に着目して読書をし、お気に入りのポップをつくろうということで今日は図書館で同じ作家の本を２冊選びました。お気に入りの作家を見つけて友達に紹介する予定です。