手縫いに挑戦です。
初めて針に糸を通します。
自分で裁縫ができるようになるといいね。

５年生の理科です。顕微鏡を使っていました。何が見えるのかな。早く見たいな。普通では見られない小さな世界を、顕微鏡を通して見ていました。小さい世界にも、きれいなもの、すごいものがたくさんありますね。

５年生の算数です。小数の割算です。「どんな式になるのか」割り算の単元だから割算！と考えていると、そのうち困ることに‥。関係を正しくつかんで、立式できるようにしていきましょう。

練習問題に取り組む５年生。自分の力を試すときです。一番の勉強は、間違えた問題がみつかったときです。よく考えて、間違えた原因をみつけられたときに、学力がぐんと上がります。学力をぐんと上げるチャンスをものにできるかどうか。５年生のみんな。期待しています。

今日のめあては、「ひと針に心をこめて」です。
いい言葉ですね。
針と糸を使ってどんなことができるか考えます。

５年生は苗束ね、田植えと２日間行いました。
苗の根元の土の大切さを学び、今まで以上にていねいに田植えを行うことができました。

５年生が苗束ねをしてくれました。
「元気に育ちますように。」一つ一つの苗を丁寧に束ねていました。
明日の田植えが楽しみですね。

顕微鏡の使い方を勉強しています。
教科書の説明を読み、班で相談をしながら調べています。
自分たちの力で、学習を進めています。

５年生は、ペア読書に向けて、本の選定をしていました。ペア学年の子たちに読み聞かせをした時の笑顔をイメージしながら、笑顔で活動をしていました。喜ぶ姿が早く見たくなりますね。

かける数と積の関係を調べます。
気づいたことを発表します。
たくさん手が挙がり、いろいろな意見が出ました。

調理実習でサラダを作ります。
ニンジンやキュウリを切るテストや、ジャガイモをゆでるテストがあります。
おいしくできるといいね。

５年生の読み聞かせです。
　５−１「桃太郎」
　５−２「ちこちゃんにしかられる」「もしもダルマにであったら」
　ボランティアの皆さん。ありがとうございました。

濃尾平野と海津市の様子を勉強中です。
低い土地で暮らすには、どのような工夫が必要か、話し合っています。

テストが返却されました。
綴りに貼って持ち帰り、家の人のも見てもらいます。
褒められると良いですね。

メダカが卵からかえる様子を観察しています。
とても小さいので、虫眼鏡を使て見ています。
小さなメダカがいっぱい増えています。

５年生の保健です。テーマは「心」。「心」も「体」も健全にすくすくと育ってほしいですね。

5年生の家庭科です。調理実習に向けて、学習をすすめていました。何を作るのかな。おいしくできるのかな。考えただけで、ワクワクしてきます。

メダカの観察です。
オスとメスの見分け方を班で話し合っています。
お友達の意見を聞くと、参考になりますね。

漢字の広場のページで、４年生までに習った漢字の復習をします。
忘れていた字は、ここでしっかり覚えましましょう。

日本の主な山地や山脈を調べ、プリントに書き込んでいます。
地図を見ながら調べることで、日本の地形を理解していきます。