電流の向きを変えるにはどうしたらいいだろう？
　ということで乾電池、豆電球、検流計、導線、スイッチを使って実験をしました。
　まずは回路をつくるのがたいへんそうでした。
　グループで協力して実験に取り組んでいました。

　英語の時間に「何曜日ですか？」
　「〇曜日です」の言い方を練習しました。
　月曜日から日曜日まで練習したあとは男女対抗戦でゲームをしました。
　先生が英語で言った曜日を早くタッチしたほうが勝ちです。
　とっても盛り上がりましたね。

　都道府県の漢字を学習しました。
　都道府県の特長が分かる文とイラストを画用紙にかいてグループで発表しました。
　東京は東京タワー、岐阜は五平餅、山形はさくらんぼなどを紹介していました。
　国語の時間ですが社会科の勉強にもなりますね。

　４年生は総合的な学習の時間に福祉について調べています。
　グループに分かれて「手話」「点字」「ユニバーサルデザイン」「盲導犬」「聴導犬」「介護犬」について調べています。
　今日は、図書館の本で調べていました。

　「ブラッドレーの請求書」というお話で家族に感謝をもち、家族の一員として自分にできることはないか考えました。
　「家族のためにお手伝いを頑張りたい」と言っている子が増えました。
　今日は教育実習の先生に授業をしていただきました。
　みんな張り切って意見が言えました。

　鉄棒であがり技、回り技、降り技の練習をしています。
　どの子もずいぶんいろいろな技ができるようになりました。

一小節分の音を一人ひとりが考えて、音をつなぎました。
発表会では、うまくできた！と嬉しそうな顔がみられました。

自分が担当する都道府県について、特産物を調べて発表しました。
学習を通して、「〇〇県に行って、〇〇を食べたい！」などの声がありました。

　写生会の作品づくりが大詰めに入っています。
　色の濃淡を生かして立体感が出せるといいですね。

　理科の時間に「流れる水のはたらき」について学習しています。
　今日は、砂利、砂、運動場の土の３種類を用意してそれぞれに水をいれました。
　水がしみ出る速さやしみ出た水の観察をしました。
　予想があたっていたかな？

「学校にあったら〇〇なもの」について、発表会をしました。
スライドを作って、みんなの前で発表することが初めての経験だったようで、とても緊張している様子でしたが、発表を終えた子どもたちは「たのしかった！」と晴れ晴れとした様子でした。

　英語の授業でアルファベットの学習をしました。
　ALTの先生の方を見て真剣に話を聞いたり、発音の練習をしたりしていました。

　理科の時間に運動場でビー玉を使って土地と高さを調べました。
　箱の中にビー玉を真ん中において転がり具合を調べました。
　

学校生活についての自分の考えとそれを支える理由を、例を挙げて発表します。今日は、タブレットパソコンを使って、発表の資料を作りました。うまく編集できるよう、友達と教え合いながら頑張っていました。分かりやすい発表をめざし、資料作りも集中して取り組んでいました。

音楽で「1・2・3・4・・・」と拍を意識しながら指揮のように腕を動かしています。
一定のリズムで指揮を振ることができるように、これから練習をします。

今日は、歌う子チームと指揮をする子チームに分かれて練習をしました。

　今西タイムの時間にピーナツの苗植えをしました。
　２０株の苗を植えました。
　大きく育ってたくさんピーナツができるといいです。

細かいところまで丁寧に下描きをしたスニーカーに、今日はついに絵の具で色をつけました。
色の３原色（赤・青・黄）と白だけを使って、塗り重ねています。
パレットの大きいお部屋に絵の具をとり、お目当ての色を作ろうと試みていました。

避難訓練を実施しました。
地震が起きた時、すぐにしなければいけない行動について、朝
今週月曜の児童集会でお話を聞いたことをもとに確認しました。
1、姿勢を低くする
2、頭を守る
3、静かにじっとする

訓練が始まると、子どもたちはしている作業を止め、すぐにしゃがんで、静かにじっと待つことができました。

　体育の時間に鉄棒の練習をしました。
　上がり技、まわり技、降り技を一人一人練習しました。
　逆上がりは逆上がり練習機を使って練習をしていました。
　

今朝、２年生の子から、ペア遠足のお礼のお手紙を受け取りました。
下級生が心を込めて精一杯かいた言葉や絵に感動していました。

２年生と４年生はペア学年として、交流する機会があります。
次の主な交流は、あじさい読書週間のペア読書郵便です。
おすすめの本を紹介しましょうね。