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最新更新日：2024/07/05 |
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4年生 音楽の授業 （６/７）
歌詞を覚えるために繰り返し歌いました。 ピアノの素敵な伴奏に合わせて頑張って歌っていました。 4年生 四角形を仲間分けしよう （６/４）
形が似ているから 平行な直線があるからなどの理由も考えて仲間わけをしました。 どの子も自分の考えをもって話し合いに参加していました。 4年生 垂直と並行な直線をかいてみよう（６/３）
先生の言葉で定規を使って丁寧にかいていました。 4年生 一つの花 （6/２）
今日は、登場人物がどんな人なのか文章表現から読み取りました。 4年生 平行ってどういうこと？（6/１）
今日は、鉛筆を２本の直線とみなしてひとりひとりが平行な線をつくってみました。 「教科書も平行だね。」などと身の回りの平行なものに気づく子もいました。 4年生 書写の授業 （６/１）
「左」と「右」は、書き順が違います。 字形も違います。 手本をなぞりながら気づくことができたでしょうか？ 4年生 交わり方を調べよう （５/３０）
きれいに交わっている道はどれかな？ どうしてきれいな交わり方と思ったのかな？ 直角だから 担任の先生の発問にみんなよく考えて発表していました。 4年生 簡易検流計を使って（5/28）
電流の流れる方向や電流の大きさを調べることができました。 4年生 大きな数の計算をしよう （5/28）
間違えないようにするにはどうしたらいいかな？ 一の位から順番にみんなで数えながら覚えました。 ４年生 都道府県名を漢字で書けるかな？(5/27）
都道府県をしっかり覚えていると、社会科の授業がよくわかり楽しくなると思います。 頑張って覚えてくださいね。 ４年生 もうすぐ完成です （5/27）
絵の具で色を塗っていますが、完成した子も増えてきました。 とても静かに色を塗っていて感心しました。 4年生 体育 ５/２６
4年生の体育では、ソフトボール投げに取り組んでいました。
きれいなフォームで投げる子、投げたボールを拾う子、みんな楽しそうに取り組んでいました。時には、自然に拍手がわき起こりました。いい記録がたくさん生まれているようでした。 
４年生 理科の実験 ５/２５
プロペラが回った！電池の向きをかえるとどうなるのかな？ 実験をするとたくさんの発見がありますね。 ４年生 ご注文はどっち？ ５/２１
大人と子ども、どっちがいいかな？ 金と銀、どっちがいいかな？ 一人ひとりそれぞれの考えがありましたね。 4年生 美しい声で (5/21）
美しく響きのある声で歌えるといいですね。 4年生 わり算の筆算のまとめ (5/20）
静かな落ち着いた雰囲気の中で集中して取り組んでいました。 4年生 実験の準備をしました (5/19）
今日は、その実験セットの組み立てをしました。 実験が楽しみですね。 ４年生 生き物の観察 ５/１８
春の初めのころと今の季節ではどんな違いがあるのかな？ ていねいにメモをとることができましたね。 4年生 わり算の筆算 (5/17）
「たてて」「かけて」「ひいて」「おろして」を繰り返しすれば３けたも一緒だとわかりました。 4年生 わり算の筆算 (5/14）
「たてて」「かけて」「ひいて」「おろす」 を意識しながら練習をしています。 |
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