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最新更新日:2024/08/23 |
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4年生 ソフトバレーボール (6/28)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() グループごとに何回パスがつながるか競争をしました。 なかなかボールが思うところに行かずどのグループも苦戦していました。 4年生 10めもりをつけてみよう(6/24)![]() ![]() 10目盛りをつけるとしたらどうしますか?という問題について考えました。 教科書には載っていない発展問題です。 みんな真剣に考えていました。 4年生 旋律を工夫して (6/23)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、その曲を木琴で演奏しました。みんな違う曲になりおもしろかったです。 4年生 七夕の願い 6/22![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 将来の夢を書く子や授業について書く子など、様々でした。 みんなの願いが叶いますように。 4年生 とじこめた空気と水 (6/22)![]() ![]() ![]() ![]() 今日はそのまとめをしました。 「とうふの入れものの中には水が入っています。とうふの入っている入れものを積み重ねてもとうふがつぶれないのはなぜでしょう?」という問題についてみんなで考えました。 たくさんの子が自分の言葉で発表しました。 「空気の体積はかわるけど水の体積はかわらない」という性質を利用しているからとうふはつぶれないのです。 と説明していた子がいました。 わたしたちの身の回りのことで理科で学習した性質をうまくいかしていることはたくさんあります。調べてみましょう。 4年生 四角形のまとめ (6/18)![]() ![]() ![]() ![]() 4年生になって台形、平行四辺形、ひし形という新しい四角形を学びました。 それぞれ対角線の長さや交わり方などを表にまとめて整理しました。 4年生 英語の授業 (6/17)![]() ![]() ![]() ![]() 動画を見ていろいろな国の友達が話していたことを聞きとりました。 名前、出身の国、何曜日に何をするかをみんな耳をすましてよく聞いていました。 4年生 コロコロガーレ 6/16![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 様々な仕組みを試行錯誤しながら作っていました。 完成して遊ぶのが楽しみですね。 4年生 可燃ごみにはどんなごみがあるかな?(6/16)![]() ![]() 可燃ごみにはどんなごみがあるかな? 不燃ごみは?再利用できるものは?身近なごみについてみんな考えていました。 4年生 福祉体験 (6/15)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 視界がせまくなる眼鏡をかけておもりをあしにつけたりしてつえをもって歩いてみました。「思うように歩けない」と話している子もいました。 ガイドヘルパー体験もしました。目の不自由な人に声をかけて安全にあるいてもらえるようにします。子どもたちは「右と左を間違えて言ってしまった」「相手につたえるのはむずかしい」と言っていました。 4年生 マット運動 (6/14)![]() ![]() ![]() ![]() 発表にむけて頑張って練習していました。 4年生 平行四辺形をかいてみよう (6/11)![]() ![]() ![]() ![]() 分度器やコンパス、三角定規を使って正確にかくことができましたか? 4年生 車を走らせてみよう! 6/11![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 意外とスピードが出て、一生懸命追いかけていました。 授業の終わった後は、汗びっしょりでしたね。 4年生 ごみの種類を調べよう(6/10)![]() ![]() ![]() ![]() ごみにはどんな種類があるか調べてから「テレビは何ごみかな」「発砲スチロールは何ごみなのかな」といろいろな疑問がでてきました。 4年生 ハンドベースボール (6/9)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ピッチャーとバッターと守りを交代でしました。 ピッチャーは相手が打ちやすい高さに投げることが目標です。 打ちやすいボールを投げることは難しいようです。 4年生 平行に目をつけて (6/8)![]() ![]() ![]() ![]() 2組の向かい合う辺が平行な四角形、1組の向かい合う辺が平行な四角形、平行がない四角形に分けることができました。 くすの木 算数の授業 (6/8)![]() ![]() ![]() ![]() 5円が30枚だと何円かな?などお金を両替して考えることができました。 4年生 音楽の授業 (6/7)![]() ![]() 歌詞を覚えるために繰り返し歌いました。 ピアノの素敵な伴奏に合わせて頑張って歌っていました。 4年生 四角形を仲間分けしよう (6/4)![]() ![]() ![]() ![]() 形が似ているから 平行な直線があるからなどの理由も考えて仲間わけをしました。 どの子も自分の考えをもって話し合いに参加していました。 4年生 垂直と並行な直線をかいてみよう(6/3)![]() ![]() ![]() ![]() 先生の言葉で定規を使って丁寧にかいていました。 |
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