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最新更新日:2024/08/23 |
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4年生 都道府県カルタ 12/16![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() それぞれの都道府県の特色がでていて、立派なカルタができましたね。 4年生 フルーツパフェをつくろう 12/16![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「何がほしいですか?」 「○○をください」 「いくつほしいですか?」 「〇こください」 などの会話を隣同士でしながらフルーツパフェを完成させました。 隣同士でたくさん英語の練習できました。 4年生 社会 12/15
4年生の社会では、都道府県名を入れたかるたを作っていました。
都道府県の特徴をつかみながら、楽しく学習していました。 「ハシビロコウ」を高知県に入れていた子がいました。調べてみると、 10月に高知県の動物園のハシビロコウのニュースがみつかりました。 子どもたちのアンテナの高さにびっくり。子どもたちのカルタの内容から学習が広がると実感して感動。みんな生き生きと学習していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 金属をあたためると (12/14)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 金属球をあたためて調べました。 今日で実験も3回目なので子どもたちもグループで上手に実験できました。 4年生 なわとび(12/9)
体育で準備運動の後になわとびをやりました。寒い中の活動ですが、練習する中で上着を脱ぐ子がたくさんいました。一人一人元気いっぱいな姿を見せてくれました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 長縄の練習 12/9![]() ![]() ![]() ![]() これからの練習を通して、クラスのチームワークを深めていきましょう。 4年生 わりきれないわり算 (12/8)![]() ![]() ![]() ![]() 答えは0.6666・・・ ずっと6が続きます。 そういう時は概数にして答えを出します。 概数、四捨五入の練習をしました。 4年生 水の体積はどうなるの? 12/8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 班で協力しながら、実験を進めています。実験結果はしっかり理解できたかな? 4年生 水の体積を調べよう (12/7)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 氷水で試験管を冷やすと水の体積が減ったことがよくわかりました。 4年生 小数のわり算のあまりは?(12/6)![]() ![]() ![]() ![]() わり算きれなかったときにどうするのか。 今日は、一の位まで答えを出してあまりを求めました。 たしかめ算をしながら一問一問正確に解いていました。 ミニ先生になって教え合う姿もみられました。 学び合いのいい雰囲気ができています。 4年生 「もみじ」の合唱に挑戦(12/3)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは、上と下のパートに分かれて練習をしました。 メロディーをしっかり覚えましょう。 4年生 都道府県かるたをつくろう(12/3)![]() ![]() ![]() ![]() パソコンを使って都道府県の特色を調べていました。 4年生 KYT (12/2)
KYT(危険予知トレーニング)の授業を行いました。
自分たちの身の回りにある危険から身を守るためにできることを班ごとに相談し、たくさんの意見を出すことができました。今後もけがなく安全に過ごしてほしいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 クリスマス会に向けて 12/2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 班で協力しながら、景品を作ったり、ゲームを考えたりしています。 準備から楽しんでいますね。 4年生 都道府県のかるたをつくろう (12/2)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() グループごとに誰がどの県を担当するか決めてその土地の特色を調べます。 パソコンで調べたり地図帳で調べたりしていきます。 楽しいかるたができるといいですね。 4年生 空気はふくらむ?(12/1)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 同じ形の2つのペットボトルを一つはお湯の水槽にもう一つは氷水の水槽にしばらく入れます。そのあとの手で握って感触を確かめました。 「予想があたった」「よくわからなかった」など楽しく実験していました。 |
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