１９日に環境センターの見学に行きました。社会で「ごみの処理と利用」について学習していることもあり、授業で学んだことを思い出しながら見学することができました。

４年生の国語では、アップとルーズについて学習していました。アップとルーズの違いにふれながら、説明文の表現の仕方を理解していきます。この後で、それぞれに説明文を書くことにチャレンジするのかな？書く力が高まりそうですね。

４年生の英語活動では、みんな生き生きと活動する姿がみられました。英語を使って楽しくふれあいながら、英語に対する理解を深めていきます。伝え合うことができることは、すばらしいことですね。

　学校祭本番でした。これまでの練習の成果を十分に発揮しとても良い劇を来賓、保護者の方々にお見せすることができました。子どもたちも劇が終わった後には「達成感がすごい。」、「とても楽しかった。」と言っていました。劇が終わった後には餅つきボランティアのかたがついてくださったお餅をいただきました。
　子どもたちに充実した時間を感じさせてあげることができたのは、衣装の準備などいろいろな場面で力を貸していただいた方々のおかげだと思います。ご協力いただき本当にありがとうございました。

版画の授業です。ケガをしないように、彫刻刀の使い方をみんなで考えています。夢中になりすぎて、指まで彫らないようにね。

劇団員の方に２回目の劇指導を行っていただきました。一人ひとりの子どもたちが真剣に話を聞くことができていました。
本番に向けてとても良い姿勢で練習に取り組めています。残り少ない練習時間を大切にしていきましょう。

「星」という字を練習しています。上下の組み立てに気をつけながら書きます。清書した作品に名前を書いて提出です。

衣装を着けて、準備中です。次の時間は、ステージで本番と同じように練習します。いよいよ大詰めです。

自分たちで作った衣装や道具を使って練習を行いました。本番に向けてみんな真剣に練習に取り組んでいます。どんな劇が完成するか楽しみにしていてください。

４年生の社会です。環境センターの冊子を使って学習していました。環境センターの見学が、とても楽しみです。

　ごんぎつねの読み取りをしていました。つぐないをしようとするごんの気持ちを読み取り、まとめていました。「つぐない」も、人間にしかない崇高な感情の一つかもしれませんね。

４年生では理科の「季節と生き物」の学習をしていました。春や夏に観察したことを思い出していました。

ステージで劇の練習です。みんなで声を合わせる練習です。とても元気よく台詞が言えました。

　劇で使う衣装や道具などをみんなで作りました。お互いに教え合ったり手伝ったり、協力して作ることができました。
　自分たちで作った衣装や道具を持って演技するのが待ち遠しいですね！

主人公の気持ちの変化を考えています。教科書のどの部分から読み取れるでしょうか。

　４年生は学校祭の劇の練習をしていました。少しでも場面の様子が伝わるように、子どもたちと先生が一緒になってがんばっています。完成した劇をみる日が、とても待ち遠しいです。

外で観察をしていました。
バッタやカエルなどの様子をじっくり見てノートにまとめていました。
「これなんだろう？」
「うーん。」
先生もみんなも一緒に考える、とても素敵な一場面でした。

　秋の生き物について、発表していました。
指名されることをドキドキしながらも、４年生らしい意見がたくさんあります。
みんなけじめよく、落ち着いて授業を受けていました。

かなづちやのこぎりの音が、図工室から聞こえてきました。本棚、飛行機、小物入れなど思い思いの作品を作っています。楽しそうに作品の説明をしてくれました。

劇団の方に劇の指導をしていただきました。
役を演じるときのポイントをたくさん聞くことができました。
これからの練習が楽しみです！