今日は、１学期の終業式でした。あっという間の１学期でしたが、みんな本当によく頑張りました。
　夏休み、楽しく過ごしてくださいね！

　音楽の授業で「この山光る」という曲を勉強しています。
　この曲に合わせてリズム打ちをしました。
　はじめそろわなかった手拍子がだんだんそろって聞こえるようになりました。

　社会科の時間に一宮市の自慢マップをつくりました。
　図書館じまん　学校じまん　公園じまん　などどれぞれテーマを決めてマップをつくりました。
　わたしたちのまち一宮市のよさが授業を通してわかりましたね。
　

書写の時間に暑中見舞いのはがきを書く練習をしました。
はがきで手紙を書くときのきまりを学びました。
夏休みに友達や遠くに住んでいるおじいちゃんおばあちゃんに暑中見舞いを書いてみるのもいいですね。

　３年生全員で折り返しリレーをしました。
　「がんばれー！」応援にも熱がはいりましたね。

風の力の単元で車を使って実験をしました。
「強い風だと弱い風に比べて○メートルも進んだ！」と嬉しそうに報告し合っていました。
楽しみながらも仲間と協力し合って実験することができました。

今日は、２回目の水泳の授業でした。
プールの中で走って流れるプールにしたり、バタ足の練習をしました。
天気も良く暑い中での水泳の授業だったので気持ちよかったです。

音楽で「この山光る」という曲を学習しました。
テンポがよく歌いやすい曲で思わず手拍子しながら歌っている子もいました。

　算数では棒グラフについて勉強をしています。
　今日は、グラフの読み方や多い順に棒グラフをであらわすとわかりやすいことを学習しました。

算数の時間に棒グラフの勉強をしています。
３年１組の好きな遊びを調べてグラフにします。
一番多かった遊びはおにごっこでした。
グラフにまとめるとどんな便利なことがあるかわかりましたか？

　夏の季語を使って俳句をつくっていました。
　「すいか」「花火」「カブトムシ」「かき氷」「プール」
　などの言葉を使って俳句を作っていた子が多かったです。

友達が英語で「何画ですか？」「How many storokes ？」
自分の書いた漢字の画数を答えるゲームをしました。
いろいろな友達と会話ができましたか？

１０倍すると答えはどうなるのかな？
１００倍すると答えはどうなるのかな？
授業の最後に振り返りの時間があります。
自分の言葉で今日学習してわかったことをノートに書きます。

一宮市内でバスの通っているところを調べました。
副読本で調べて白地図に書いていきます。
名鉄バス、iバス、ふれあいバスなどがあります。
「駅を通っているよ」「一宮駅からいろいろなバスが出ている」など気づいたことを発表しました。今伊勢町にはどんなバスが通っていますか？どこにバス停があるか知っていますか？ぜひ探検してみてください。

２つの数の大きさ比べをしました。
どちらが大きいか比べるときには、位に目をつけることが大切だということがわかりました。
大きさを示す記号不等号も習いました。

　「How many 〜？」の言い方と答え方を勉強しました。
　リンゴや鉛筆などの数を数えて英語せ答えます。
　「５秒で数えて答えよう」と先生に言われてみんな「できるかな？」と不安そうでしたがたくさん手があがりました。
　歌を歌ったり、ゲームをしたり英語の授業が楽しそうです。

一宮駅の周りの様子を副読本で調べて白地図に記入しました。
本町商店街や真清田神社、税務署や中央図書館など「ここ行ったことがある！」と言いながら書いていました。

　理科の時間に図書館で昆虫について調べました。
　カマキリやクワガタムシなど観察ノートにまとめました。
　グループで調べるのは楽しいですね。

ソとラとシの３つの音を組み合わせてリコーダーで演奏をしました。
一人一人の音色が違い、音色で個性が表現されていました。
友達のリコーダーの演奏も静かに聞くことができました。

　理科の時間にシオカラトンボとショウリョウバッタの足と羽の数、頭、胸、腹がどこになるのか教科書を見てノートにまとめました。シオカラトンボの足は６本羽は４枚はほとんどの子があっていました。ショウリョウバッタの足は６本、羽は０枚や１枚と書いていた子が多かったです。先生から「羽は４枚です」と聞かされたときに「えーっ！０枚じゃないの？」と言っていた子がいました。この驚きが大切です。教科書には写真がありませんでしたが、ぜひ図鑑や実際のバッタで調べてみてください。