３年生は、みんなでリズムをとりながら、楽しんでいました。
最後に、より大きなリズムの取り方をし、見ているだけで楽しくなりました。
生き生きと活動する姿は、いつ見てもいいものですね。
コロナウイルスが終息し、思い切り歌ったり演奏したりできる日が早く来ることを願っています。

　小数の筆算の学習をしました。
　筆算のかき方や小数点の位置などがポイントです。
　練習を繰り返ししてできるようにしましょう。

「宝石のようにキラキラするところを早く見てみたい！」
子どもたちも完成するのが楽しみなようで、どれにくっつけようかな、どんな動物にしようかな、この形は耳に使えそう！などたくさん試行錯誤して頑張っています！！
完成した作品を見るのが楽しみです。

　今日は、ソケットなしで乾電池、導線、豆電球を使って回路をつくりました。
　導線を豆電球のどこにつなげると明かりがつくのかがポイントです。
　どこかをつなぐとつないでいたところの導線がはずれてしまうなど苦労していました。
　明かりがついたときはどの子もうれしそうでした。
　簡単にできないことができると喜びも増しますね。

「小数の引き算をしよう」をめあてに、がんばっていた３年生。
「０.８−０.２」にチャレンジしていました。
小数の引き算も大切ですが、なぜその式になるのかも、とても大切です。
式の意味を理解し、式化する力を高められたかな？

　社会科の時間に消防署の仕事について学習しています。
　救急救命士やレスキュー隊などの仕事について調べました。
　午後は、調べたことを新聞にまとめていました。

３年生は「詩」の朗読に取り組んでいました。
「あした」という詩を朗読していました。
「あ」「し」「た」がいっぱいの詩です。
読んでみると、不思議な感覚になりました。

　理科の時間に虫眼鏡で光を集める実験をしました。
　光を集めると明るさや温度はどうなるか調べました。
　虫眼鏡で集めた光の画用紙がすぐにあたたかくなってびっくりしていました。

　一宮博物館からの生ライブ配信で見学をしました。
　昔の道具の説明を学芸員さんから聞き、ノートに名前などを書いていきました。
　学芸員さんへの質問コーナーもありました。

３年生の理科です。
光を集めるとどうなるのか、実験の結果をまとめていました。
太陽の光を集めると、明るさだけでなく、あたたかくなります。
太陽の光を使って、調理をすることもできるほどです。
「太陽の恵」太陽のおかげで、自分たちは生きていられるのですね。

３年生では、図工で「くるくるランド」をやっています！
自分の作品を何回もくるくる回して、どうすれば面白い場面ができるのかなと試行錯誤していました！！

　１L入りのびん２本とあまりの水が入っています。
　あまりのかさを調べます。
　１Lのびんには１０マスの目盛りがついています。
　その３つ分なので分数で表すと・・・
　小数で表すとどうなるかを学習しました。
　１０分の１は０．１をてがかりに考えました。

３年生の国語です。
へんとつくりの学習をしていました。
漢字の成り立ちや構成など、詳しく知れば知るほどその奥深さを感じることができます。
漢字のことがまた少し好きになってくれたらいいな。