ミニトマトの芽が出ました。
　葉っぱはとも小さくかわいらしいです。
　９個出た！といくつ芽が出たか数えている子がいました。
　これから頑張って育てていきましょう。

　先週行われた校外学習では、ペアのお兄さん・お姉さんにたくさん遊んでもらったり、見守ってもらったりしました。
　そこで、感謝の気持ちを伝えるために、お礼の手紙を書きました。
　一緒に遊んだ様子を絵に書きながら、４年生がもらって喜ぶような手紙になるよう心を込めて書きました。

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカを練習しました。
　正しい指使いでみんなでそろって演奏できました。

お天気にも恵まれ、２・４年生で校外学習へ行くことができました。

一緒に遊んだり、お弁当を食べたりして楽しい時間を過ごすことができました。

2日間のお弁当の準備等ご協力いただきありがとうございました。

　国語の時間に新しい漢字を習いました。
　先生が間違えやすいところや気を付けてほしいところを話してからみんなで書いてみました。正しい書き順で書けましたか？

　音楽の時間に「朝のリズム」という歌に合わせてリズム打ちをしました。
　どの子も体全体でリズムをとって楽しくリズム打ちができました。

絵の具の使い方を　みんなで確かめました。

絵の具の量と水の量や、筆の使い方を変化させると、いろいろな表現ができることに気づき、楽しみながら練習することができました。

　クロームブックのドリル学習ソフトを使い方を確認しました。
　先生の話を聞いて頑張っていました。

　算数の時間に繰り下がりのあるひき算の問題を解きました。
　２１−８の答えをまずは数え棒でみつけました。
　１０の束から８を引いて考えるといいということが分かりました。

５月１日に行われる校外学習のオリエンテーションを行いました。

４年生のペアのお兄さんお姉さんとはじめて顔合わせをして、自己紹介をしました。

どんな遊びで遊びたいかを話し合い、校外学習の楽しみが増えました。

　2年生になって畑の作り方を教えてもらいました。いろいろな肥料を混ぜたり、野菜を育てるためには土を育てていくことを学びました。
　みて、さわって、かいで、―にっこり。
　次は自分たちで美味しい野菜を育てられるといいね。

　算数の授業で２けた+１けたの計算を学習しています。
　今日は１７+４の計算の仕方を考えました。
　まずは数え棒で答えを考えました。
　「１７に３をたして２０。４を３と１にわけて考えるといい」と発表している子がいました。

２年生になってはじめての図工のじかんでした。

きょうは自分の顔を描くことに挑戦しました。

はじめは、「へんになっちゃった」「しっぱいしたかも・・・」と

不安そうな声も聞こえてきましたが、最後の仕上げまでいくと、

「１年生の頃より上手にかけた！」といいながら喜んでいました。

　国語の時間に「ふきのとう」という物語文を学習しています。
　自分の好きな場面を読んでみました。
　いい姿勢ではっきり読むことができました。

　手拍子リレーをしようということで黒板にかかれているリズム打ちに挑戦をしました。
　先生の「上手だね」「うまくできたね」という言葉でみんなにっこりです。

　体育の授業でドッジボールをしました。
　内野の子はボールを上手に受けたり、あたらないように逃げたりして楽しみました。

春を見つけに校庭にでました。

アゲハチョウやモンシロチョウ、タンポポやシロツメクサなどの生き物や植物を見つけることができました。

　「止め」「はね」「はらい」に気を付けて練習をしました。
　うまく書けたかな。

　体育の時間に遊具の使い方について学習しました。
　ジャングルジムやブランコなどルールを守って安全に遊びましょう。

　「２年生になって」という題材を読んで、規則正しい生活が気持ちの良い生活につながっていることに気づき、気持ちの良い生活のためにがんばりたいことを発表しました。

・今までより早く起きたい。
・パジャマを自分でたたみたい。
・忘れ物をしないように自分で荷物のチェックをしたい。

など、たくさんの意見が出ました。意識した生活ができるといいですね。