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最新更新日:2024/08/23 |
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2年 さつまいも (5/20)![]() ![]() ![]() ![]() 今週は雨ばかりでなかなか観察には行けないのが残念です。 たくさんさつまいもができるといいですね♪ 2年生 写生会の絵 (5/19)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は色塗りをしました。 表情豊かで動きがある絵がかけていて出来上がりが楽しみです。 2年生 たんぽぽのちえ (5/19)![]() ![]() ![]() ![]() たんぽぽは雨の日はどうなっていますか?どんなくふうがありますか? という問いの答えを文章をよく読んで探していました。 2年生 肥料をあげたよ(5/18)
ミニトマトに肥料をあげました。種を植えてから6日目。もう芽が出ているものもありました。成長の早さにビックリです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 聴力検査(5/18)![]() ![]() 先生の話をしっかりと聞き、全員正しく静かに検査に取り組むことができました。 次は内科検診がありますね! 2年生 ものさしではかってみよう(5/18)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() はかるときには、端をそろえることが大切ということがわかりました。 2年生 長さ調べをしよう (5/17)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは、数図ブロックを置いて比べていました。 数図ブロックより便利なものはないかな? 次は、ものさしを使って調べました。 cmの単位も勉強しました。 2年生 歌に合わせて (5/14)![]() ![]() ![]() ![]() 手、足、頭など体を楽器としてたたきます。 自分でどの部分をパーカッションとして使うか考えて発表をしました。 友達の発表を見てみんなでまねをしました。 2年生 さつまいもを植えたよ(5/13)
今日はさつまいもを植えました。あなを掘って苗を深く植えて水をやって・・・。
これからいもはどのように成長していくでしょう?秋の収穫も楽しみですね♪ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 ミニトマトの種を植えたよ(5/12)
昨日観察したミニトマトの種を植えました。
土を入れて穴をあけて、種を一粒ずつ入れて…。 無事に植えることができました。芽が出るのが楽しみですね♪ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 ミニトマトのたねまき (5/12)![]() ![]() ![]() ![]() 植木鉢に土を入れて種をまきました。 これから水やりなどの世話をがんばってくださいね。 2年生 漢字のミニテスト (5/12)![]() ![]() 繰り返し練習して習った漢字が書けたり読めたりできるようにしましょう。 2年生 ミニトマトのたねを観察したよ(5/11)
虫眼鏡を使ってミニトマトの種を観察しました。
目で見てもわからない形や模様が見えてきました。 「ごはんつぶより軽い。」「トマトは赤なのに種は違う。」などいろいろな発見がありました。植えるのが楽しみですね! ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 漢字の学習 (5/11)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 難しい漢字ばかりで覚えるのは大変ですが、がんばって勉強しています。 2年生 ミニトマトの観察 (5/11)![]() ![]() ![]() ![]() ミニトマトのたねがとても小さいのにびっくり! 小さいたねをよく見て観察カードに気づいたことを書いていました。 2年生 音楽の授業 (5/11)![]() ![]() 今日は、身振り手振りをつけながら歌を歌いました。 発表をしあって友達のよいところをみつけました。 2年生 チューリップの球根 (5/10)![]() ![]() ![]() ![]() 球根が大きくなっていたり、小さな球根がくっついていたりしていました。 家に持ち帰ってまた秋に植えてみるとお花が咲くかもしれません。 2年 ふれあい遠足 パート4 5/7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「4年生の子とあそんでたのしかった」「おべんとうがさいこうだった」などと書いている子がたくさんいました。 うれしい思い出がたくさんできました。 2年生 ふれあい遠足の思い出をかきました(4/7)![]() ![]() ![]() ![]() ペアのお兄さんとおにごっこをして遊んでもらったことやお弁当がおいしかったこと、歩いていた時にかっこいい電車をみたことなどを描いていました。 2年生 何十になるかを考えて (5/7)![]() ![]() ![]() ![]() |
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