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最新更新日:2024/08/23 |
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2年生 2けたのたし算の筆算 (6/11)![]() ![]() ![]() ![]() ノートに筆算の式をかき、答えを求めます。 教科書、計算ドリルとたくさん問題を解きました。 2年生 リズムに合わせて (6/10)![]() ![]() リズムに乗ってみんな楽しく歌ったり、手拍子したりしていました。 2年生 ミニトマトの観察をしました (6/9)![]() ![]() ![]() ![]() 本葉の形や色をよく見てカードにかきました。 ずいぶん草丈も葉っぱも大きくなりました。 2年生 パワーアップ大作戦(6/8)
生活のおもちゃ作りも完成が近づいてきています。
今日は友達のおもちゃと比べて、パワーアップしたいところを考えました。来週にはいよいよ完成です。どのようなおもちゃになるでしょう? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年 コースを作って (6/8)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな工夫をして楽しいコースができました♪ 暑い中、一生懸命がんばれました。 2年生 マット遊び (6/7)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 前まわりや後ろまわり、逆立ちなどの技をそれぞれ練習しました。 今日は暑くなってきたので水分補給の時間も取り入れていました。 2年生 動くおもちゃをつくろう (6/7)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 材料を家からもってきておもちゃずかんにかかれているおもちゃを作りました。 完成したらみんなで遊ぶ予定です。 2年生 光のプレゼント (6/4)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 海の中や空や宇宙など自分でテーマを決めて絵を描いていました。 すてきな作品になるといいですね。 2年生 スイミー (6/4)![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 たし算をいれかえたら (6/3)![]() ![]() ![]() ![]() 実際に計算しながら答えが同じになることをたしかめました。 3年生 言葉で遊ぼう (6/2)![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、「しゃれ」について勉強しました。 「みんなもやってみよう!」という先生の言葉で「イカはいかが?」「サンマは3万で売っている」などいろいろなしゃれをつくってノートに書いていました。 2年生 新しい漢字 (6/2)![]() ![]() ![]() ![]() 先生から気を付けるところや間違えやすいところを教えてもらい、練習をしました。 宿題などでも練習し正しく覚えていきましょう。 2年生 スイミーを読んで(6/1)![]() ![]() 「スイミーはかしこいと思いました。」「もっと仲間を集めて大きな魚をつくったらおもしろそうです。」など、様々な感想を友だちと交換しました。 レオ=レオ二の作品はたくさんあります。読書週間中に読んでみるのはどうですか? 2年 読書ゆうびん (6/1)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今週もたくさん本を読みましょう! 2年生 2けたのたし算 (6/1)![]() ![]() 桁をそろえて定規を使って丁寧にノートに書いていました。 丁寧に式をかくことが正しく計算するコツですね。 2年 ぴょんコップが たくさんとびました!5/30![]() ![]() ![]() ![]() 「ここを持つとよくとぶよ!」 「ゴムをもう1本つけるといいよ。」 など、みんなで工夫をしながら、楽しく活動することができました。 来週からは、自分が決めたおもちゃを作ります。楽しみですね! 2年生 新しい漢字 (5/30)![]() ![]() ![]() ![]() 漢字の読み方、使い方、漢字を書くときに気を付けるポイントを先生と一緒に確かめます。最後に書き順を実際に書いてみて確かめました。 あとは繰り返し練習をして身に付けていきましょう。 2年生 写生会の絵 (5/28)![]() ![]() ![]() ![]() 水彩絵の具を上手に使って仕上げていました。 水の量や筆遣いなどを考えてできました。 2年生 道徳の授業 (5/27)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ともだちとなかよくできているかな?あいさつがきちんとできているかな? どうしてあいさつをしないといけないのかなどクラスで自分たちの考えを出し合っていました。 2年生 いろいろなコースで(5/26)
体育の時間にはかけっこをしています。
ぐねぐねのコース、ハードル、フラフープなど、いろいろなコースを走りました。 次回は自分たちでコースを考えます。どんなコースができるでしょう? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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